前段時間，一則報導說，一個熊孩子坐飛機搗亂一家三口被FBI遣返回國。

從中國飛往美國洛杉磯的航班上，一個中國熊孩子不斷在座位上鬧騰，還用腳踢鄰座男乘客。男乘客建議熊父母管管孩子，熊孩子的父母反而回嗆：管好你自己的事兒就行了！

男乘客忍耐了三個小時後終於爆發了，激動地罵了這對熊家長。熊家長不甘示弱，回以更激烈的辱罵，甚至父親憤怒地掐住小哥的脖子，兩人隔著孩子扭打在一起。

打架、鬥毆這看似是“小事”，但在飛行上的這種行為，會直接導致各種意想不到的航空危險。

另一個事例是：

北京1號線晚高峰地鐵裡，一個衣著樸素、年紀大概5、6歲模樣的小女孩站在車廂裏東張西望，隨著列車即將到站，小女孩嗖地擠過人群，一屁股搶坐在剛剛騰出的空座上，被擠到的乘客投來厭惡的眼神，有的還小聲嘟囔著：“真沒教養！”

人流湧動過後，小女孩操著一口鄉音衝車門處大喊：“媽，快來，這裡有座！”

所有的目光都投向車門，打量那個衣著破舊的年輕女人。

“我不坐，你坐吧！”媽媽回應了女兒。

女孩有些著急：“媽，你站了一天怪累的，我就是給你佔的座，你快過來坐......”

我猜想，那女人可能是體力工作者，孩子心疼母親累了一天，不顧周圍人的異樣眼光，給母親搶占座位。

剛才還心生厭惡的乘客，眼中瞬間掠過一絲暖意。

全車廂，都被這個搶座女孩的愛所打動。

對於孩子來書，他的社會化正在一步步形成中。他們對於所有的社會規則、社會契約、社會禮儀的理解有時並不能完全了解，更不要說很好地去遵從。

他們本身是自由自在的“自然人”，而父母的養育過程，就是慢慢教會孩子從“自然人”向合格的“社會人”轉變。

有時，我們看到一個孩子懂禮貌、守規則、談吐大方、氣質良好，就會說孩子孩子“有教養”。所以，從“有教養”這個詞來看，父母是一個非常重要的“管理者”。

央視著名主持人張泉靈在微博上寫道：保養好自己身體，老了別給孩子添麻煩。教育好自家孩子，大了別給社會添麻煩。

主持人金星也說過，她對子女成長教育的標準是：有一天走向社會，這三個娃不叫人討厭就行。

可見，培養一個有教養的孩子，不給別人添麻煩是非常重要的行為準則，需要在孩子還小的時候就提上議程。那麼，如何培養一個不給別人添麻煩的孩子呢？父母有很大責任。

大家是否還記得，幾年前在浦東機場弑母的24歲留學生汪佳晶？

他在日本5年的生活費全部靠母親每月七千元的工資收入，他心安理得地享受著母親省吃儉用提供的溫室生活，大好年華從未打過一份工，只知沒錢時跟母親伸手要。

當母親四處舉債，實在拿不出錢，抱怨他花費太高，稱自己“只有一條命”時，他便心生怨恨，向前來接機的母親連捅9刀。

而最令人驚詫的是，倒在血泊中的母親甚至沒有怨恨，而是勸他逃走：“你走呀，你走，媽媽不會怪你的......”

在這個悲劇中，汪佳晶固然可恨，但他的母親同樣也是悲劇的締造者。

我想，悲劇的根本是母親把對孩子的愛當成對他無條件、無底線地滿足，而忽視了孩子愛的能力的建設，致使他習慣接受和一味索取，失去擔當和回饋愛的能力。孩子需求一旦無法被滿足，就會心生怨恨，做出非理性的舉動。

父母是孩子行為能力的創造者，一個孩子是否懂得用一顆大愛之心去麵對這個世界，是否懂得感恩，是否理解父母的苦心，首先要從給他建立健康的人格做起。

要讓孩子感受到自己是個“有用”的人

常有家長抱怨孩子“油瓶倒了都不扶”，卻從來沒有想過他們為什麼對油瓶視而不見。

孩子要自己開易拉罐，你一句“別弄，小心剌手”，從此孩子拿到易拉罐只會找大人；

孩子要幫你擦地，你一句“一邊去，別搗亂”，從此他就會把“幫大人忙”定義為“搗亂”；

孩子自己洗襪子，你又一句“別浪費水，你洗不幹淨”，於是孩子脫了襪子內褲，只會扔到盆裏等你搓......

孩子慢慢變得沒有價值感，認定自己是個無用的人時，自然就會對任何事物都失去參與的熱情，並產生“事不關己”的態度，他習慣了理所當然地接受，也喪失了體會美好，回饋美好的能力。

每一個人立足於社會，都需要價值感和成就感的心理支持，包括孩子。

鼓勵孩子參與到生活中來，給他充足的信任和鼓勵，孩子在獲得大人的認可後，會獲得精神和情感上的滿足，繼而對生活充滿熱情和責任感。

懂得在孩子麵前“示弱"

很多父母，認為在孩子麵前樹立“巨人”形象，才能給孩子帶來勇氣和力量。其實，並非如此。

有一次，朋友切菜弄破了手指，正好被4歲的女兒看到。

此時大部分家長可能都會說“寶貝沒事，媽媽不疼”，但我朋友卻像小孩子一樣求助女兒，“媽媽的手好疼，你能幫幫我嗎？”

女兒先是一怔，緊接著跑到客廳，找來雲南白藥和創口貼，像小大人一樣安慰她：“媽媽要堅強，我幫你敷藥，一會就不疼了......”

這位媽媽適時的示弱，不但沒有讓孩子變得軟弱，反而激勵她變得更強大、更勇敢，同時也喚起孩子的同情心和同理心。

嗬護孩子愛的本能，給他“施愛”的機會

孩子天生就有一種愛的本能，而造就孩子對周遭事物冷漠、自私、刻薄的最主要原因往往是失敗的家庭教育。

比如，家長看到乞丐，就把孩子拉到一邊，“都是騙子，別理他”；

看到有人摔倒，就警告孩子，“別管，小心賴上你！”

......

孩子的愛心和同情心在家長如此冷漠的言行中逐漸幹涸，變成了荒漠。

嗬護孩子愛的天性，小到陪孩子喂一喂公園裏的流浪貓，大到帶孩子參加一些公益性的活動......

教育孩子懂得感恩，是讓孩子成為一個懂得接受世界的善意，並且有能力回報世界美好的人。

父母是孩子的第一任老師，你向孩子灌輸什麼樣的思想，孩子就會成為什麼樣的人，所以，當你指責孩子不懂感恩之時，請先審視自己。

家長是孩子的鏡子，只有家長的眼裏看得到別人，孩子才能一步步跟著走出自己的小世界。所謂教養，從來都是大處著眼，小處著手，當了爸媽，真是一秒都不能懈怠啊，因為我們的一言一行，都會不知不覺地，影響到孩子。