“熊孩子”犯錯誤不可怕，錯誤恰恰是教育的契機，把握好這個契機很重要。能科學地對待孩子錯誤的家長，孩子一定棒棒的!

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第一步

你的感覺如何?

孩子犯錯後，家長要做的第一件事，是關注他的內心感受。孩子有時不是故意的，往往內心已經受到沖擊，他或許早已心懷內疚，只是不好意思表達出來。而心理學研究表明，當一個人情緒激動時，很難接收外界信息，別人說什麼他都聽不進去。此時，家長不妨問問孩子的感受，並引導他說出來，孩子的情緒會平復許多，才有可能冷靜思考，並吸取教訓。

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第二步

發生什麼事情了?

遇到問題，家長不要立刻下判斷，應先問孩子事情的前因後果，並換位思考。這樣即使是孩子錯了，他也會因為有機會辯解而甘心認錯。

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第三步

你想要怎樣?

孩子的內心沒有那麼復雜，如果他認識到錯誤，最多會不好意思認錯。

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第四步

你覺得我該怎麼做?

當孩說出自己的目的或真實想法時，不論是什麼，家長都不要立刻評判。不子管孩子的要求是否合理，都冷靜地問他：“你覺得我該怎麼做?”。

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第五步

你這樣做有用嗎?

不管孩子提出什麼意見，都要讓他自己審視這樣做是否有意義。其實，大多數孩子都知道事情的意義。假如孩子的認知有誤區，家長也可借機與他談談，增進溝通，但要避免說教，只陳述事實即可。

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第六步

結果有沒有如你所願?

孩子達到目的後，往往就能冷靜思考。這也是一個教育的好時機。

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第七步

再碰見相似的情形你會怎麼做?

孩子此時一般能做到自省，比如孩子會保證，以後會勇於承認錯誤，而不是找人一起分擔，努力做個有擔當的人，教育的目的也就實現了。

沒有不犯錯的孩子，只有放任孩子錯誤的爸媽。只要把握好錯誤契機，犯錯多的孩子也許就是最棒的孩子。