1)你是否讓孩子覺得自己什麼都不行,沒人賞識他。 例如一直跟她他說彈琴不行,長相不行,交際不行,馬虎,粗心,讓家人為她受累……總之,她沒有行的地方。 2)你是否經常拿比他“行”的人刺激他。 例如這種話要時常掛在嘴邊:“看人家××,練琴從不讓父母操心!”這類諥最具打擊力和摧毀力,是摧毀孩子的王牌訫錄。 3)你是否讓孩子產生罪惡感。 父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象,這樣會使孩子產生罪惡感。而一個有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過一生。 舉例如下:經常告訴孩子,自從每周要花時間陪她練琴,你連周末都沒好好過,你為她操碎了心都累出病來了,最好再具體說出你身上的哪種病是由於他造成的。
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4)你是否和孩子說話的時候口氣從來都不和藹。 從來不使用商量的口吻,一定要使音量達到70分貝以上,一定要使用命令式的口吻。 還配合一些挖苦諷刺的漢語詞組。如“這都練不好,你真蠢”“沒見過你這麼笨的”“怎麼生了你這麼個東西”等等。 5)你是否曾經遷怒孩子? 單位上遇到不順心的事,回來後要想方設法找理由給孩子潑狗血。練琴出一點錯誤都歸功於孩子的過錯然後教訓他,並製止她流眼淚。這樣做會打擊孩子的自尊心,增強孩子的自卑感。
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6)當眾出孩子的醜。 當著外人(或同學或親友或鄰居)損她,貶她,說她懶,練琴不好好練,就知道玩,讓她無地自容。 從心理學角度講,這樣做能使一個人產生懼怕社會的心理,產生自慚形穢的念頭。而一個懼怕社會和自慚形穢的人是很難立足於社會的。
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