小編有話

與患有其他疾病的兒童的家庭相比，孤獨癥兒童的家庭存在著更多的困難。因此，作為孤獨癥兒童的家長應積極面對現實，並尋求醫生的指導與社會的支持。

(一)接受現實

通過心理谘詢與指導，盡可能接受現實，保持情緒的穩定，以積極的心態生活。小編接觸過許多自閉癥的患者，深知讓家長接受現實是最難的，在孩子的孕育和最初的養育過程中，家長對孩子抱有各種各樣的欺許，突然說孩子是自閉癥，切無法治愈，這個現實換誰都難接受。時間是治愈一切傷口的良藥，一般家長經過三到五年的調整，就會真正做到接受現實。

(二)學得知識

盡可能了解孤獨癥，從而對兒童的預後有一個相對現實的期望，對兒童所需的醫療、教育訓練等方面的幫助有較為充分的認識，並能夠正確地尋求各種資源對孤獨癥兒童進行治療和訓練。

(三)尋求指導

尋求教育訓練等方面的指導，掌握照管、教育訓練孤獨癥兒童及行為矯正的基本方法，與醫生、老師積極配合，使孤獨癥兒童在家庭中得到教育訓練和行為矯正。

(四)邁向社會

盡一切努力爭取家人及社會在精神和物質上的支持，不要選擇孤軍奮戰，閉門苦撐。

(五)提高自己

家長是改變孩子的人，改變孩子的前提就是改變自己，首先是調整心態。心態並不能直接改變現實，但是它可以改變家長處理問題的方式。其次是生活方式的改變。因為有了一個孤獨癥孩子，家人的生活重心將在相當長一段時間裏要轉移到孩子身上，應盡量使家庭生活安靜些，這樣會給孩子帶來一份安全感與舒適感。創造條件使孩子獲得機會與家人相處，享受母子親情，享受家庭溫暖。最值得家長注意的一點是行為方式的改變。

(六)齊心協力

(1)保持牢固的婚姻家庭關係：作為孤獨癥孩子的父母，面對殘疾的出現，應有一種科學、客觀的態度，不要相互埋怨，在教育孩子的方式方法上也要互相商量，共同努力學習，不斷提高自己。

(2)父母雙方不要因照顧孩子而忽略對方：在家人與親朋的幫助下孤獨癥孩子的父母也應有機會安排自己的生活，也應有自己的生活空間。

(3)不要因孩子完全失去了自我：盡量克服極端的思維方式和極端的行為方式，不要認為照顧好孩子就是你的全部生活。在妥善安排孩子的教育訓練時也應有自己的生活、自己的工作和自己的興趣。

(4)分工合作：所有的成功個案無一不是在全家通力合作中產生的。通力合作也就是齊心協力，在齊心協力的前提下，各有分工、各有側重，這樣就能確保孩子在各個方面都能得到發展和提高。