案例一：磊磊(化名)今年五歲半了，性格有點小內向，還偏敏感。隔壁有個小哥哥，叫奇奇(化名)，今年六歲，是同事的兒子，經常在一起玩，那個小男孩比較黏人，經常牽著我孩子的手說，老婆，我要嫁給你，有時候還想親我家磊磊。本來覺得孩子小，無所謂的，可是今晚他的一席話讓我不寒而栗。孩子在睡覺前悄悄告訴我：媽媽，我以後要和哥哥結婚。我半開玩笑的說，為什麼呀?孩子說，因為我喜歡哥哥!見我生氣的樣子，孩子焦急的說，我是說長大以後，不是現在!我當時頭嗡的一聲，差點暈過去。遇到這種情況，當家長的應該怎麼辦呢?

案例二：今天下午去幼兒園接孩子，我發現她好像很開心，就問緣由。女兒告訴我，她今天交了“男朋友”，就是以前經常陪她玩兒的小夥伴樂樂。我問她，和班上的女同學玩兒不是也很好嗎?她說，那些女孩說我不好看，不喜歡我，還是樂樂喜歡和我玩，有什麼好吃的都給我。

案例三：我家女兒五歲了，在幼兒園上中班。前天，我送她到幼兒園，老師跟我說了一件事：這段時間她和一個小男孩特好，原來他倆也一直在一個組裏，比較要好，那個男孩有一次抱了我女兒，還親了她的臉。平時這兩小家夥也特黏，上課或者玩遊戲都在一起。我這才想起，前兩天女兒和我聊天的時候說：我很想在班上交好多的朋友，但凱凱說如果我和其他小朋友玩，他就不和我好了。老師說，她發現班上有那麼一小撮孩子貌似比較早熟。

相信很多媽媽或多或少都遇到過類似的困擾，孩子在幼兒園裏總是有一些奇怪的想法或者行為。

孩子的人際交往能力受哪幾方面因素的影響?

1. 家庭的影響，父母在孩子面前的言行會潛移默化的影響孩子。

2. 幼兒園裏，老師沒有正確地引導，或者受到其他孩子的一些影響。

2. 媒體的影響。孩子嘴裏所謂的談戀愛、結婚等一些成熟的詞匯大多都是從電視電腦上學來的。

兒童情商專家有話講，家長遇到這類問題不要慌!

3歲是孩子產生性別意識的萌芽階段，此階段的孩子會懂得世界上有男孩和女孩兩種性別，孩子的性別意識最早也是來自於家庭。

如何科學引導孩子的人際交往

錯誤做法一：當孩子之間出現一些親密舉動的時候，例如，親吻、擁抱等，媽媽馬上出來製止，並且嚴厲訓斥孩子，告訴他們下次不要再這樣做!

正確做法：

提高孩子的自我保護意識，告訴他們哪些部位是可以讓異性小朋友碰，哪些是堅決不允許的，在一定的安全範圍之內，家長不要刻意去阻止孩子們之間的一些親密舉動。這樣既可以保證孩子們的安全，提升他們的自我保護意識，也讓孩子們感受同性與異性之間友誼的樂趣。尤其是男孩，通過正確的引導，在面對異性小朋友的時候還會更加有責任感。例如，他們會覺得自己是真正的男子漢，不由自主的會產生同情心，覺得自己有義務保護班上柔弱的女孩子。

錯誤做法二：當孩子告訴你，他要和xxx結婚的時候，你大驚失色，告訴了幼兒園老師，並讓孩子堅決斷絕和班上那個人的往來!

正確做法：

問問孩子，你真的喜歡她嗎?當孩子認真的沖你點點頭，你告訴他，如果喜歡她，就要努力做個真正的男子漢，有擔當、有責任感、懂禮貌，將來長大了成為一個優秀的人，這樣才會讓她更欣賞你，你們就能像爸爸媽媽一樣在一起。

孩子對異性最早的覺醒，都是前期模仿，他們覺得爸爸媽媽互相喜歡、恩愛，所以會結婚，所以他們會想，我喜歡班上的xxx，我也要和她結婚，就像爸爸媽媽一樣。孩子的想法很簡單，他們不懂得婚姻到底意味著什麼，所以家長在面對的時候要做到不多提、不介意、不強化，順其自然，幫助孩子把這種喜歡提升到提高自己的高度，轉化成一種激勵孩子學習和成長的正能量。

錯誤做法三：

有的家長會把孩子在幼兒園裏“談戀愛”的事情拿出來炫耀。例如，他們總是當著孩子面誇孩子人緣有多好，在班上同時交往了3個女朋友。

正確做法：

家長要以身作則，要凈化孩子的生活環境。所以，不要刻意強化或者鼓勵孩子這種異性交往的行為，否則他們會潛意識裏認為這是一件值得驕傲的事情。同時，孩子的成長過程也是一個模仿的過程，家長的一言一行都是孩子學習的榜樣。

錯誤做法四：家長放任自由，孩子看愛情電視劇無度。

正確做法：

減少孩子上網、看電視劇的時間，幫助孩子篩選哪些電視劇是他們該看，哪些是不適合他們這個年齡階段看的。扔掉電子產品，帶孩子出去走走!

電腦、電視、IPAD雖然給人們帶來了很多便利，卻也給孩子帶去了極大的影響。

錯誤做法五：孩子跟你傾訴感情困擾，你隨即變得焦躁、舉足無措，抵觸心理讓你拒絕傾聽孩子內心的聲音。

正確做法：

學會正確聆聽孩子的內心，理解他們的心理變化，這樣可以更好的把握他們的心理並且幫助孩子正確的消除焦慮和不安。

小孩子也是一樣，有時候看到喜歡的人，也會害羞和臉紅，當他們試探性的跟父母聊起這些事情的時候，恰恰是一種渴望尋求父母的幫助的信號，這個時候，家長要與孩子之間建立一種信任，因為孩子天生好奇心重，需要迫切探索和了解他們不知道的東西。做父母的要告訴孩子，這是一種自然的條件反應，而不是羞恥。

結束語：

“你喜歡我嗎?”“不喜歡!”“給你一顆糖，你會喜歡我嗎?”“嗯，喜歡!”你看，孩子的世界其實很簡單。