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經常有人跟我抱怨說我們家的孩子實在是太難帶了。平時我經常給他講規矩，告訴他應該怎麼做，結果真正執行起來的時候，把我氣的要死。

比如我跟他說"玩具玩完了記得要收起來"，每次我回家都能看到滿地的玩具。我問他為什麼不按我說的做，他說自己忘記了，下次一定會這樣做。

還有禮貌問題，平時也沒少給他講，可真正帶她去見朋友的時候，只有他最沒禮貌，我都覺得在朋友麵前很尷尬。規矩也沒少給他講，可是他就是不按照你說得去做，我也是很無奈。

對於父母來說，周末的話孩子不守規矩一點也沒關係，但是如果你要上班的話，孩子一直不守你定的規矩，你就會很容易上火，然後就會發脾氣。等你發完了脾氣之後，又會很後悔。

屢戰屢敗的"定規矩"大戰，父母應該怎麼樣才能逆風翻盤呢？不如讓我們一起來看看"積分製度"吧。這個方法既有效又省時，是美國的著名育兒專家喬治·M·帕卡在䵰的著作中ぜ這樣跟孩子定規矩，孩子最伬眃牴觸》一書中提到的ㅫ我細細地讀完這本書之後，在我們家女兒的身临試驗了一下﷦發現確實挺有效的。

為什麼要給孩子定規矩

孩子小時候正是好習慣養成的最佳時期，我們只有抓住這個黃金時期才能讓孩子們養成良好的習慣。

而且你給孩子定規矩，她做到的話她的自控能力就會比其他的小朋友強。

如果你定的規矩中多是培養小孩子的獨立能力的話，小孩子的獨立能力也會變得很強。

孩子為什麼會牴觸規矩？

相信許多父母再給小朋友定規矩之後都會有小朋友們牴觸規矩的這個煩惱。那麼你是否想過小朋友為什麼會牴觸規矩呢？

性格因素。

有些小孩子的天性比較活潑好動，難以一直堅持父母所定下的規矩。而且有可能父母定下的規矩剛好阻礙了小孩子某方麵活力的釋放的話，他就會十分的牴觸家裡的規矩。

父母沒有事先為可能發生的結果做好準備，而被孩子弄得措手不及導致情緒失控。

比如你可能定下了一個規矩，孩子每天都要拖地，但是你沒有想到有一天孩子在拖地的時候不小心把整桶水弄倒了。你一想到自己要把整間屋子都擦拭一遍的時候，就不免會對孩子發起了脾氣。這個時候孩子就會很委屈，明明是媽媽定下的規矩讓我拖地的，現在有責怪我不該碰了，這個時候孩子就會對規矩產生一種深深的抗拒感。

不尊重孩子的個性發展

盲目的認為孩子必須要服從自己，屈服於自己父母的威嚴之下，把孩子的叛逆認為是對家長權威的挑戰。

有些父母會強製性的給孩子定下他們所不願意執行的規矩，然後強製孩子服從命令，沒有考慮到孩子自己的想法，這個時候孩子就會覺得父母沒有尊重自己，從而對規矩產生一定的牴觸心理。

父母只注重孩子的態度，而不注重孩子的行為。孩子在按照父母定下的規矩行事的時候，一些父母會著重強調孩子在做事情時的態度，而不是去肯定他的行為，這樣子孩子心理肯定會不舒服，認為我都按你的要求做了，你還一定要挑我其他的錯。之後他就不會願意遵守規矩了，因為他覺得反正都會被罵，不如不要做了。

如果孩子一直牴觸規矩的話，我們可以試一下"積分製度"，讓孩子自己產生那種動力去做，而不是需要外力去推動他行動。

巧用"積點製度"，和孩子"約法三章"

積分製度主要由四個步驟，他們都十分的簡單，也很容易操作。

先買一副紙牌當作積點

紙牌我們可以買那種普通的，市麵上常見的，也可以買孩子們感興趣的。總之，我們要選的紙牌一定要有這些特點才可以，尺寸比較大，耐用，好記數，不容易弄丟。這個是積分製度的必備用品。如果孩子比較小，不認識紙牌的話，我們可以用小本子來貼上貼紙，到時候按她擁有的貼紙數量來記數。

列一個任務清單

我們可以把我們覺得適合孩子這個年齡做的事情羅列出來，可以是須有每天完成的，也可以是需要幾天完成一次的。

羅列出每天必須要做的事情

這個事情可以在五個左右，孩子的精力有限，我們只要確保他們每天必須要做的事情能夠自己完成就行了，孩子再大一點的話我們就可以在他的任務清單上增加一兩項。比如孩子每天要做的有自己吃早餐，早起刷牙等，我們可以先羅列這種簡單，特定的任務

不要有禁止條例

不要在任務清單寫上讓孩子不要怎麼做，我們可以換一種寫法，讓孩子怎麼去做，當你在任務清單上禁止孩子做某種事情的時候，孩子就會越想去做那種事情。

任務必須明確易懂

任務清單上我們總喜歡籠統地告訴孩子應該怎麼做，而不是具體的要求她怎麼做，我們在任務清單上要清楚的列出我們要求孩子怎麼做。

比如"衣服應該疊好放在櫃子裏"，"碗筷要洗完才能收起來。還要一個就是我正確理解我們與孩子對一些詞語的理解程度是不同的。例如，我們有事出去一下，告訴孩子收拾一下家裡，孩子就只是少了一下地。我們回來卻告訴她我們要求的是拖一下地，疊一下衣服，那麼這個時候，我們就無法判斷誰是對的誰是錯的了。所以我們的要求要很具體，孩子是能夠看懂的。"

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