(本文圖片皆來自梁嘉銘臉書)

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前幾天，梁嘉銘和女兒的對話是...

「把鼻，今天數學我只考了…26分喔～」

「哇靠!這麼高啊，有沒有被老師罵?XD」

「沒有被罵～題目好難，反正就是這個分數啦。」

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「…26分，妳有什麼打算?」我問。

「沒什麼打算啊，下次努力一點就好了」

她的回答非常官腔。

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「妳不怕我或馬迷生氣喔?」我又問。

「你們才不會為了這種事情生氣咧。」

她很有把握的回答。

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「當然...考…26分的人是妳，

我們幹嘛生氣懲罰自己～」

我轉頭繼續看我的新聞。

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我相信一定有些人會覺得奇怪....

26分，真的是『非常不高』的一個分數耶～

我們為什麼不生氣?

甚至連警告或勸誡都沒有?

這樣小孩會不會養成不在乎的習慣?

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我們不想因為孩子的分數，而懲罰自己的情緒。

萬一她這輩子就是很擅長考這種分數，

那不就光生氣，就可以氣到中風癱瘓?

再仔細想想，我們小時候，

有哪一次因為成績被老師或父母責備、警告、勸誡時，

我們是真心的感覺很內疚?

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有沒有在心裡面大喊：

「孩兒知錯!孩兒不孝!

孩兒即刻起一定洗心革面、奮發向上於課業，

將來光宗耀祖，無負於您們的養育之恩!

爹～～～娘～～～～(哭倒)」

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別鬧了，至少我個人一次都沒有!

我只希望趕快讓師長們噴完口水，

船過水無痕，朋友還在等我去打電動咧....

我心裡吶喊的是：「TMD快點～～～罵完沒～～～～」

女兒的分數，還比他老爹我多了…20分呢!

其實肥栗的…26分，離她親愛的爹爹，

也就是在下我的小學數學成績歷史紀錄…6分，

還足足多了…20分...

為什麼會考出…6分這麼厲害的分數?

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我的答案跟肥栗一樣...

題目很難啊...就考出這個分數囉～

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後來的題目比較不難，

所以我就有了很長足的進步，

我陸續考過…18分、22分、35分...不等的分數。

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“人生就親像海波浪，有時起有時落”

我從小學就很清楚的體悟了這個道理XD。

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生活中有很多道理，需要慢慢學會

我見過很多小時候，數學功力跟我差不多高強的各路高手，

雖然在小時候，受過不少數學的創傷和陰影，

但長大之後，

沒有一個人因此買東西會特別容易找錯錢。

沒有人因為小時候加減乘除搞不定，

就在成長過程中直接或間接被毀滅的，

一個都沒有。

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生活中，有很多東西我們會漸漸的熟練，

自然的融會貫通，這是環境自然會教導我們的，

只是有人早學會，有人晚學會，

只要有切身需要，大家早晚都會學會。

至於也有人抱持著

「小時候基礎沒打好，後面要就難上加難」，

覺得寧可小時候辛苦一點，也不要將來後悔。

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這邏輯基本上沒問題，

但我更相信每個人都有慧根，

只是大根小根不一樣，

開花結果的時間點也不同，

在目前台灣這種教育製度下，

所謂的基礎通常是被定義在分數這個狹隘的範圍內。

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我認為：想像力…的基礎最重要!

但對我來說，基礎的定義應該是：想像力。

小時候有良好的想像力，

長大以後，更有機會去理解這個世界上的人事物，

看見表像背後所蘊藏的意義，

會更願意去思考，

而不是只會一臉癡呆，流著口水，

單向的接收所有的資訊，

只能精準的複製，難以作出更盛大的創造。

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所以我們更相信：

有想像力，才會有魔力，

生活才不會失了情趣。

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給…2個孩子的，是無限的陪伴與想像

笨馨跟肥栗兩個小鬼從小就沒上過…1天安親班，

回家作業寫完之後，就一路玩到睡覺，

連書都不曾拿出來溫習，

甚至我們家裡連書桌都沒有。

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但跟笨馨肥栗見過、相處過的人都知道，

她們…2個絕對是自動自發的小孩，

凡事不需要人家幫忙，不吵不鬧好相處，

可以談天說地，絕不無聊的好咖。

因為我們每天花很多時間陪她們講話，

陪她們吃飯，陪他們親親抱抱，

回答一些永遠回答不完的問題，

想像一些根本不合理的想像～

這一點，卻是很多人都難以做到。

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肥栗說：「考…26分，我真的覺得沒關係啊。」

嗯，我完全同意。

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本文出處梁嘉銘臉書，經部分刪減、改寫。