「眼神」是一種非語言類溝通方式，具有無形的感化功效。人的眼神威力究竟有多大?最近國外一項嚴肅的科學研究指出，眼神可能是治癒部分頑劣皮小孩的妙方。在親子溝通中，眼神交流是家長向孩子傳遞關愛的重要途徑，如果掌握了「眼神育兒」的竅門，對於增進親子感情大有幫助。

澳大利亞研究稱眼神能治癒「皮小孩」

澳大利亞新南威爾斯大學網站日前登載的研究成果顯示，眼神可能是治癒部分頑劣「皮小孩」的妙方。從事這項研究的羅謝勒·倫魯特(Rhoshel K. Lenroot)教授介紹說，大部分孩子在成長過程中，都會偶爾表現出一些帶有攻擊性的行為，如亂發脾氣、不遵守規則、以惹怒他人為樂等。但少部分孩子的這些頑劣行為可能愈演愈烈，逐漸演變成行為習慣。這種行為失當的病態會對孩子和身邊親人造成嚴重困擾。倫魯特分析說，行為頑劣的「皮小孩」可以分為至少兩種類型——暴力型和冷酷型。

育兒的根本在於「眼神」

「日本育兒之神」內藤壽七郎在其著作《育兒原理》中早已指出，育兒的根本在於「眼神」。

0-6歲兒童「眼神育兒」攻略

美國19世紀著名哲學家勞夫·沃爾多·愛默生曾說：「人的眼着噌舌頭說的話一樣多，不需要字典，卻能夠從眼睛的語言中瞭解整個世界。」心理學家發珖在交流中，語言所占比重為7%，聲調占了37%，而眼神和肢體動作所占比重卻高達56%，其中，眼神是最重要的交流武器。既然「眼神」的作用這麼強大，家長怎麼做才能掌握其中的訣竅呢?

新生兒：建立目光對視接觸

「不要以為月子裡的寶寶只會睡覺，他們也有眼神和動作。」孩子的智力開發始於眼神交流。

除給寶寶餵奶以外，媽媽平時也要多與寶寶作對視交流。對於人工餵養的嬰兒，媽媽在使用奶瓶給寶寶餵奶時，更應有這種視覺交流。這種視覺交流能在寶寶大腦中產生安全、甜蜜的資訊刺激，對​​他的智力發育起著催化作用。

嬰兒：給孩子微笑的眼神

嬰兒出生1個月左右，視網膜已經形成，但中心凹尚未發育成熟，可見距離不會超過40釐米，可見區限於45度，幾乎只能見到眼睛正前方。不過，此時他們對於人臉，特別是人眼已有識別能力。此時，嬰兒具有進行眼神交流的強烈意願，相較於臉的其他部位，他們更喜歡盯著人的眼睛看。眼睛是直視心靈的窗戶。

需要注意的是，不要一直目不轉睛地盯著寶寶的眼睛，這樣會使寶寶感到極不自在而大哭起來。也不要在寶寶臉部的某一局部區域內上下亂看，這樣會使寶寶感到莫名其妙而煩躁。儘管嬰兒不會用語言來表達自己的感受，但會用眼睛來判斷父母對他的愛。從母親的微笑中，嬰兒可以看到自己是可愛的、令人喜歡的;而母親的厭惡、驚恐、憤怒等情緒會帶給嬰兒「你好我不好」的幻想，不久也會出現相同的情緒。而許多母親的親身經驗表明，與還不會說話的嬰兒交流，眼神和手指都起著重要的作用。如果你給他講故事，眼睛卻看著別處，寶寶的注意力會很快從你身上移開。如果你想教他認識物品，拿起一隻蘋果說「這是蘋果」，或者用手指著電視說「這是電視」，他就會在手指的指認下接受「蘋果」、「電視」這個詞彙的。

1～2歲：鼓勵而信任的眼神

內藤壽七郎曾指出，1歲半～2歲半的幼兒最需要母親的愛。這一時期孩子往往表現得「任性」和「逆反」，對此，父母很容易用「不許這樣」之類的口吻訓斥孩子。其實這種做法很不好，用孩子最需要的充滿母愛的眼神去注視他，這樣才更有效。內藤先生說，對萌生了自我意識的幼兒，父母要用一種特殊的語言去教育，那就是「用溫柔的眼神，並保持威嚴地凝視孩子的眼睛」，絕對不能使用命令式的口氣，而是要充滿信賴地使用「你肯定能幹好，幹吧」等能激發孩子積極性的語言。而要使以上做法取得成功，平時就要與孩子建立彼此信賴的關係，如果從乳兒期就對孩子使用不許、不行之類的語言的話，無論你如何努力，都將是沒有效果的。內藤先生在93歲的時候，有一次，一位年輕的媽媽帶著她2歲的兒子前來找內藤先生看病。這位年輕的媽媽說，孩子很喜歡喝一種外表好看的、一升裝的牛奶，並且一口氣就能喝光。因為喝牛奶過多，孩子患了牛奶癬，皮膚刺癢導致他白天舉止焦躁不安，晚上則睡不著覺。

聽了這位媽媽的話，內藤先生脫下白大褂，然後彎下膝蓋，跪在小男孩前面，仔細地注視著小男孩的眼睛。「你喜歡喝牛奶嗎?」內藤先生溫和地問道。小男孩點了點頭。內藤先生微笑著注視著他的眼睛，問道：「如果不讓你喝你特別喜歡喝的牛奶，你能忍得住嗎?」小男孩顯得有些煩躁不安，他把臉轉向了一邊。內藤先生又轉到小男孩的面前，和藹地看著他，問道：「你可以不喝牛奶的，是嗎?」小男孩有點不耐煩，他輕輕地回答：「不能。」但是，內藤先生並沒有就此罷休，他再一次問道：「你可以不喝牛奶的，是嗎?」內藤先生的目光中充滿了信任。小男孩終於輕輕地點了點頭。回到家後，小男孩竟然真的不喝牛奶了。很快，症狀就消失了，小男孩的病症完全好了。一年後，年輕的媽媽認為小男孩可以適當地喝點牛奶了，但是，小男孩卻堅定地對媽媽說：「如果那位醫生說可以喝我才喝。」於是，這位媽媽再一次帶著小男孩來找內藤先生。這次，內藤先生依然微笑著看著小男孩，溫和地說：「現在，你可以喝牛奶了。」小男孩這才開始喝牛奶。內藤先生的眼睛鼓勵小男孩下定決心來控製自己的行為。鼓勵的眼神往往讓孩子在不知不覺中接受了父母的鼓勵，同時，父母的眼神往往能夠給孩子留下深刻的印象，激勵他們不斷努力。

3～6歲：讀懂孩子的眼神

一個人的大腦當中有140億個大腦神經細胞，從那兒產生的纖維和許多樹狀突起互相聯結的接合點，據說達100兆左右。這種聯結形成後才開始產生大腦的功能。大腦細胞之間的聯結多少取決於幼兒的時期。而且，對於孩子來說，造成最可望的大腦神經的聯結就是家庭教育。過了3歲以後，孩子有時會進入一段離開母親，與母親間隔一定的距離來觀察母親的時期。3歲前後開始的家庭教育，母親不應當用命令，而是採用「對孩子的眼神實行教育」。同時，父母應該學會讀懂孩子的眼神。年幼的孩子由於認識能力的局限與表達能力的欠缺，眼神往往是他們表達內心世界的一種重要手段。如果父母善於讀懂孩子的眼神，將會更好地與孩子進行溝通。

一般來說，孩子的眼神往往表現出他內心的思想。當孩子低下頭，不敢正視父母的眼睛時，說明孩子意識到了自己的錯誤，正在進行自我反省。這時父母不應該嚴厲地批評、斥責孩子，應該以說服、鼓勵為主。當孩子故意把眼神放在別的地方，不願意父母看到自己的眼睛時，說明孩子心裡正在想什麼，不願意父母知道他的想法或者秘密。這時候，父母不要逼迫孩子，應該耐心開導，從側面入手來瞭解孩子的想法。當孩子用仇恨的眼神看著你的時候，表明孩子對你的行為或者處事方式非常不滿，這是孩子的正常表現，尤其是青春期的孩子。父母不要因此而生氣，孩子只是對事不對人，只要父母以理解、寬容的態度對待孩子，孩子會明辨是非的。當孩子走到你的面前，期盼地望著你的時候，說明孩子正需要你的幫助，這時候，你需要放下手頭的工作，關切地問孩子：「有什麼事嗎?」「怎麼了?」以溫和的語氣引導孩子主動與你交流。當你跟孩子說話時，孩子的眼神是遊離不定的，說明孩子對你說話的內容不感興趣，或者孩子有自己的想法。這時，你應該調整自己的說話語氣，主動引導孩子說話。比如：「你覺得我說得對嗎?」「你有什麼想法嗎?」眼神是父母與孩子進行的心靈對話，父母一定要仔細地發現孩子眼神中所表達出來的資訊，及時給孩子相應的眼神作回報，實現真正的心靈溝通。

提醒：彆強迫孩子進行眼神交流

美國家庭教育專家貝奇·布朗·布勞恩在《說絸孩子聽，做絸孩子看》一書中寫了這樣一個場景Ｍ叀個宲長抓著孩子的下巴，和孩子眼尘眼，對孩子說：「我跟你講話時請看葧戚的眼睛。」布勞恩認為，這種要求實隢杊末鬻礘傠的孩子聽你要誀倀麼，進而破壞掉掴喋來的交流。孩子為了持續看著你的眼睛，不得不將注意力集中在這件事上，而與此同晶聽進去的話很少。想一想，即使是兩個夢畺在正帍盍話中，眮禞交流也不會一直持續。他們圲澈化對方的話》慝考具體問題時自然會把目光移開，因為直視對方會分散注意力。孩孂喟一樣，但是孩子需要學會的是在放鬆的狀態下和夢畺進行眮禞交流，如果只是袁嗽令「看葧戚的眼睛」，那麼孩子很有可能只是看著你的眼睛Ｗ聗舻劰你在誀倀麼了。

重視和孩子間的非語言溝通

「爸爸媽媽，如果你們愛我，就經常抱抱我;如果你們愛我，就經常親親我;如果你們愛我，就多陪陪我……」正如這首歌傳達的孩子們的簡單心思，愛，並不一定要說出口，抱抱、親親、陪陪都是孩子希望你和她溝通的方式，這便是愛的語言，一種非語言溝通方式。一位知名的教育專家也曾說過這樣的話：「如果你會用愛的語言教育孩子，不如給孩子一個關愛的眼神;如果你會用關愛的眼神教育孩子，不如給孩子一個愛的微笑;如果你會用愛的微笑教育孩子，不如給孩子一個愛的擁抱。」教育孩子時，你除了有意識地用語言與孩子交往，還應該重視與孩子之間的非語言溝通，學會通過目光、表情、服飾、姿態等非語言行為與孩子交往。