什麼是“叛逆”？“叛逆期”有哪些表現？

給“叛逆”打上引號，是因為我非常不喜歡用這個詞形容孩子。一說叛逆，我怎麼就聯想到電視劇裏那些大逆不道、忤逆反叛的事兒?小小的孩子到底犯了什麼錯惹了什麼禍，要背上“叛逆”的罪名?無非是他“不聽話”，他的言行沒有遵從大人的安排罷了。

心理學上認為，一個人成長的過程中有兩個“叛逆期”：第一個階段是3歲左右，第二個階段是青春期。

相信以下的場景，是媽媽們都遇到過而且非常頭疼的：

唱反調，你指東，孩子偏偏朝西;

你越是不讓幹的事，孩子偏要幹;

孩子突然什麼都要自己做，不允許你幫忙，誰幫跟誰急;

孩子不愛搭理人，不聽勸不講理，就認為他自己是對的;

……

絕大多數時候，孩子並非存心找茬，並非故意搗亂，他的“叛逆”往往源於一些發自內心的動機，就看我們家長有沒有足夠的耐心和智慧去了解。

實例分析：解讀孩子“叛逆”行為背後的動機

1、獨立宣言，我長大啦！我要自己做決定！

外出遊玩之前，我們在家換衣服，整裝待發。因為急著趕車，我匆忙給笑笑拿出一件襯衫，往他脖子上套。誰知笑笑忽然大哭起來：“我不要——我不要——”家人以為孩子故意耍賴：“怎麼回事啊你?越趕時間越磨蹭?快穿上!”然而事與願違，你越催，孩子越是抗拒，還一生氣把衣服扔掉了。媽媽：“笑笑，告訴媽媽，你為什麼哭?你想怎麼樣?”笑笑：“嗚嗚嗚嗚，我我我不要穿這件!”媽媽領著笑笑來到衣櫃前：“那你自己說，你想穿哪件呢?”笑笑翻來翻去，隨便拿出另外一件：“我要穿這個!”行，由孩子自己決定!笑笑很快就破涕為笑。

孩子是故意磨蹭、故意反抗、故意拒絕嗎?傾聽孩子的心聲：他只是不想服從大人的安排，他想自己做決定!

【解讀】叛逆的感覺真好，是一種“長大了”的興奮，是一種強烈的自我表現欲，不必再聽從父母發號施令、指手劃腳，不必再永遠跟在大人身後，孩子因為可以自己做決定而得到充分的心理滿足。這不是“執拗”，這是不是“任性”，而是孩子的獨立宣言。

2、誰說我是小屁孩？你們大人能做的事，我也能做，哼，不信你們瞧瞧！

笑笑看見大人做飯之前切菜，覺得很有意思，也想玩菜刀。但是大人會說：“小孩子怎麼能玩刀啊?會切到手的!千萬不能動啊!”然而適得其反，你越是說不能動，孩子越想去動，哼，瞧不起小孩?

有一天笑笑居然趁人不備，偷偷溜進廚房，幸好被逮了個正著。阻止，有用嗎?勸說，有用嗎?

媽媽拿起刀：“笑笑你看啊，這個刀太尖了，一不小心就會割到手，太危險了，對不對?不如我給你另外一個刀，你來玩，好不好?”笑笑的注意力被轉移了，很好奇：“哈哈，什麼刀?”媽媽拿出一把生日蛋糕裏搭配的切蛋糕的塑料小刀：“你看!”笑笑樂了：“切蛋糕?”再拿出一些西紅柿：“來，今天這些菜都歸你切了!”笑笑哇地一下張大嘴，很興奮：“啊?都歸我切了?”媽媽：“是啊，一會我們要用你切的西紅柿做湯哦!”笑笑點點頭：“行!”然後很認真地開始幹活。切好後，再拿出一些豆芽：“笑笑，你能幫我們摘豆芽嗎?”笑笑信心十足：“能，沒問題!”

孩子是故意跟大人唱反調、故意對著幹嗎?傾聽孩子的心聲：他只是想證明，你們大人能做的事，我也能做!

【解讀】有很多事情，大人出於保護，不允許孩子去做，但是孩子並不理解大人的好心，並不接受這樣的“保護”，當你說“不”的時候，只會增加他非要去做不可的欲望。排斥、抵抗、反方向的行為，能帶來一種“成就感”，意味著他也能做大人的事，並且希望得到肯定。

3、我忙著呢，我玩的可開心呢，討厭，別打擾我！

要吃飯了，笑笑還在聚精會神地搭積木。媽媽喊到：“笑笑，洗手吃飯嘍!”笑笑反感地搖搖頭：“嗯——我還在搭積木呢!”媽媽繼續嚷嚷：“現在應該吃飯了，等會再玩!”然而無濟於事，你越是命令他，他越是堅持。

換一種態度：“笑笑，你是不是玩的很開心啊?哇，這麼高!”笑笑：“當然嘍，這是高空城堡，哈哈!”一旦跟孩子站在了同一條戰線上，勸說起來就容易多了。媽媽靈機一動：“城堡現在要舉辦晚會，王子公主一起來參加!”笑笑興奮地笑起來：“啊哈哈，還有晚會?什麼晚會?”媽媽：“晚會就是大家先吃一點東西，然後再跳舞!”笑笑：“吃飽了才有勁跳舞，對嗎，媽媽?”媽媽順著竿子就爬：“對，對啊。現在，哪個王子要吃東西啦?”笑笑一邊笑著，一邊高高舉起手!媽媽：“好——笑笑王子，你來吃東西，吃完了就可以跳舞!”笑笑乖乖地坐到桌邊。

【解讀】在最早的時候，孩子還不能區分自己的意願和別人的意願。漸漸地，孩子分清哪些事情是別人讓我做的，哪些是我自己想做的。當他陶醉於自己喜歡的事情，如果大人強迫他結束，他肯定會反抗，會抵觸，或者根本不搭理大人。這個時候，大人只能用巧妙的辦法去引導他，而不是命令。

4、為什麼沒人注意我？咦，我一唱反調，媽媽就理我了！

某日，笑笑在畫畫，媽媽在埋頭看一份重要的資料。笑笑：“媽媽，我喜歡藍色，我畫了一棵藍色的樹。”媽媽隨口應和：“嗬嗬，藍色的樹?好有趣啊。”笑笑：“結什麼果子呢?綠色的吧?哦不，還是咖啡色的吧!”媽媽敷衍了事：“嗬嗬，咖啡色的是什麼果子啊?”

你有沒有用心，孩子一眼就能看出來，顯然我當時搭話心不在焉。笑笑忽然跑過來，拿水彩筆，在我的資料上猛畫一通。媽媽措手不及：“啊?你幹什麼啊?這是有用的東西，別亂畫!”笑笑才不聽勸，你越是製止，他越是亂畫。

媽媽這才引起重視：“寶貝，你想幹什麼?我們到紙上去畫，這是媽媽要用的資料，畫的這麼亂，就沒法看了，對不對?”笑笑陰謀得逞，竊笑，拉著媽媽的手一起去畫畫。

【解讀】渴望被關注，這是每一個人的天性，孩子更是如此。我們常常因為自己的工作，而忽視了孩子，冷淡了孩子，這個時候，他只能通過一些“反常行為”，來引起你的注意!實際上當你給予足夠的關注，他並非蠻不講理。

5、嘿，有意思，我很好奇，如果……會怎麼樣呢？我要試試看！

在公園裏，笑笑看見湖邊有一些怪異的石頭，想要上去爬。

再說一個例子，浴室有很多水，地上很滑，笑笑偏要進去玩。大人阻止：“不行不行，地上太滑了，如果你進去，會滑倒的!”你越是阻止，孩子越想去試一試：嘿，是嗎?如果走進去，會怎麼樣?不如給他機會，讓他自己去嘗試，只需要提醒他小心一點而已。

【解讀】孩子天生都有好奇心和探索欲，什麼都要試試，常會惹怒大人，隨著自我意識的發展，他更渴望擴大自己的活動空間，不斷獨立地去嘗試一些新鮮事情，尤其是大人不讓做的事情。如果大人只是盲目地橫加阻攔和限製，勢必會引起孩子的逆反心理。給孩子成長的機會，在保護安全的前提下，試一試，又何妨?

膽大而心細，就是在實踐中鍛煉出來的。孩子會懂得自我保護，會明白冒險精神與安全意識，必不可少。

6、什麼都不行，嘮嘮叨叨真煩人，我偏不照你們說的做!

吃飯的時候，笑笑想把飲料倒進菜湯裏。爸爸媽媽爺爺奶奶先後阻止：“不準調皮搗蛋!不能倒在一起!”人多未必力量大，大人們越是集中火力炮轟，孩子越是一意孤行。

還有一個網友給我講的例子，媽媽不讓孩子趴在地上，反復跟孩子講：“太涼了，太臟了，不準趴著哦，聽話!”但是孩子根本無動於衷，好像外星人一樣完全聽不懂媽媽的話。

【解讀】我們大人最經常跟孩子說的一個字就是：“不”，這也不行，那也不行，什麼都不行，嘮嘮叨叨沒完沒了。其實很多時候，孩子並非不知道大人所說的道理，當孩子已經習慣了大人們阻止他，他就會厭煩，並努力打破常規。

7、我倒要看看，媽媽會不會生氣？挑戰媽媽的底線！

外出前，媽媽給笑笑抹防曬霜，笑笑不好好呆著，拿著防曬霜的瓶子哧溜一下跑掉了。媽媽喊：“喂，去哪兒啊?趕緊擦好，我們就出發了!”笑笑不聽，擠出一些防曬霜，抹在了鏡子上。媽媽製止：“啊呀，別亂抹，別浪費!”笑笑得寸進尺，又擠出一些，抹在了門上、沙發上。媽媽繼續製止：“怎麼回事啊你?擦臉的東西擦哪兒了?”笑笑激情澎湃，又擠出一些，居然抹在了電視機上。媽媽很生氣，後果很嚴重：“笑笑!!!”

跟孩子鬥智鬥勇，無時無處不在。媽媽：“笑笑，你來，告訴媽媽，防曬霜是幹什麼用的?”笑笑不以為然：“擦臉唄!”媽媽：“防曬霜，就是防曬，你出門的時候，曬不曬啊?”笑笑咪起眼睛看著天，好像很曬的樣子：“嗯，太曬了!”媽媽：“所以啊，擦上這個，咱們就不怕曬了。”笑笑點點頭。媽媽：“那你看這些鏡子、門、沙發、電視機，它們怕曬嗎?”笑笑想了想：“我覺得，應該不怕曬吧?”媽媽：“為什麼呢?”笑笑：“因為它們沒有出去，沒有看到太陽。”媽媽：“嗬嗬，對!那咱們還是別給它們擦了，留著我們下次出去再擦。”

就這麼一邊說著，一邊已經給笑笑擦好了，看你往哪兒躲?

【解讀】孩子經常會試探性地去挑戰父母的底線，看見你吹胡子瞪眼，他就特別高興。該堅持的原則，就要堅持;該生氣的時候，就要生氣;當然，除了鬥勇，更需要鬥智。

8、哪裏有壓迫，哪裏就有反抗，哼，憑什麼我就要聽你的？

孩子想在外面玩，不願回家，這是父母們經常碰到的問題。

媽媽命令，孩子不聽;媽媽動手，孩子還手，進而演變成一場轟轟烈烈的母子對打。媽媽怒斥孩子：“你不聽話還敢打我啊?”

實際上，哪裏有壓迫，哪裏就有反抗，孩子還手是一種本能。無奈，孩子在大人面前總是弱者，最後在權威面前不得不屈服求饒。

一定要理解孩子的心情，玩在興頭上不願回家是正常的，一旦跟孩子站在了同一條戰線上，勸說起來就容易多了。

【解讀】很多的“叛逆”，都是源於一種對束縛的抵抗，如果你強迫孩子聽話，命令他服從你的指揮，當孩子不聽話的時候，甚至還痛下毒手、又打又罵，那麼，孩子只會在“壓迫”下“反抗”!你敢打他罵他，他必然以牙還牙，也打你罵你，“不聽話”的狀況只會愈演愈烈!

結束語

孩子為什麼“不聽話”?為什麼“叛逆”?

因為長大了，可以自己做決定，可以做自己喜歡的事;

因為想要證明自己的能力，證明大人能做的事我也能做;

因為渴望被大人關注，被大人重視，被大人認可;

因為好奇心和探索欲，想去嘗試一切新鮮的東西;

因為不想被大人安排，不願服從大人的命令和指揮。

……

“叛逆”就像一顆等待萌生的種子，在孩子的身體深處蠢蠢欲動。

孩子不是我們隨便操縱的“棋子”，他是一個獨立的“人”，“叛逆期”的孩子，更需要父母的理解和支持。

我們應該站在孩子的角度，去幫助他們成長，而不是抱怨孩子不聽話。

請放下權威，去傾聽孩子們的內心!