“你們以為我什麼都不知道嗎?以為我聽不到、看不到、想不到嗎?你們是不是以為我還小，以為我沒有形成好的思維、好的記憶，就在我面前肆意爭吵，告訴你們，我真的、真的什麼都知道!爸爸媽媽，別再吵啦!”

嬰兒期

嬰兒出生第一天就有聽覺反應，嬰兒對聽覺的感受有撫慰、警覺、痛苦。嬰兒如聽到父母強烈的吵鬧聲，他的感覺是痛苦，身體會變得僵硬，收縮神經，封閉起來自我保護。

嬰兒期如果經常受到痛苦感受的刺激，勢必影響嬰兒聽知覺、視知覺發育，嚴重的將來會出現感覺統合失調，由於視-動覺協調發育不好，將導致考試卷面成績差。

幼兒期

孩子在幼兒期老見父母吵架、打架，心裏緊張恐懼，由於認知水平低，幼兒不能理解父母為什麼像仇人一樣互相攻擊，他不能辨別誰是誰非，更不願認定誰是壞的。

有的孩子會認為是自己不好，自己是壞孩子，因此有心理負擔，會引起生理反應，如哮喘、上呼吸道感染、免疫功能降低。如果家長中有一方是沖動型、情緒失控的人，還會導致孩子由於受驚嚇而長期尿床。

如果母親遭暴力打擊，孩子會感到極度不安全，因為保護弱小生命的他的媽媽都自身不保，他還怎麼“活”下去?本能的害怕，令孩子在幼兒園裏退縮，不合群，害怕與媽媽分離，主動參與活動的欲求低。在小朋友當中，各種心智和行為發育顯得相對落後。

兒童期

兒童階段父母常大吵大鬧，會給孩子帶來羞辱感。如果父母是為他的事爭吵，孩子就會顯得很難受，覺得自己是壞孩子，做惡夢，在其他小朋友面前低人一等，上課時心事重重。

如果父母一直在孩子面前說離婚，那就像有把劍懸在孩子的頭上了，他的生活似乎就在等著這把劍掉下來，真正生活在恐懼和擔憂中，這樣的孩子，學習沒心思，做什麼事都興趣索然，成績越來越差，自尊感低，由此又引來了老師的低評價的打擊，進入惡性循環，對他今後的人格成長產生一定影響。

案例分享

初二學生小樺在學校不能合群，總是獨自來往，有時不願去上學。有天下午在教室裏用小刀割自己手腕，被老師送來心理治療。

在了解了小樺的成長經歷後發現：小樺的父母從她母親懷孕起就經常吵鬧，其父是個很沖動的人，常常發火，吵完後又很快平息。父母吵架習以為常，嬰幼兒期常因父母吵架而惡夢頻繁，且一直尿床至12 歲。

小樺從小在不安中長大，父母的吵架嚴重地影響了她的心理，心靈長期被緊張、恐懼、不安折磨著，造成了膽怯、懦弱、自卑，總覺得自己不如別人，別人是不會喜歡自己的，在同學面前低人一等，久而久之形成內向抑鬱的性格，日漸疏遠同學。到了青春期，由於人際關係的困擾，終於導致精神崩潰。

父母吵架對孩子的傷害是隱性的，問題的出現有時是滯後的，如果父母不意識到後果，必將禍害孩子。所以，欲生養孩子的父母自己首先要成長為能夠控製情緒的人。

夫妻吵架的學問

學問一：吵架時盡量避開孩子，有什麼問題要等孩子離開後，再進行溝通。但千萬不要冷戰，因為那樣會給孩子帶來更大的心理傷害，孩子會不知所措，甚至認為是自己的原因造成了父母的不和，長此以往，便會形成孤僻自卑的性格。

學問二：吵架後要當著孩子面和好，輕輕松松“一笑泯恩仇”，並好好安慰一下受驚孩子的情緒。並要鼓勵孩子把自己的感受說出來，再有針對性地加以寬慰解釋。

學問三：要勇於承認錯誤，父母是孩子的榜樣，語言、行為、甚至連“吵架”都可能成為孩子們模仿的對象。

學問四：把握程度，盡量不要讓爭吵發展到無法收拾的地步，這樣也能減輕孩子的恐懼感。

一個孩子的成長是生物遺傳和環境交互作用的結果，不良的環境生活會給孩子造成心理創傷，有些創傷終身難以愈合。