一則

兒兩歲。某日，頭撞桌角，長一包，大哭。

一分鐘餘，我走向桌子，大聲問：“桌子呀，是誰把你撞疼了?哭得這麼傷心?”

兒止哭，淚眼看我。我撫桌，沖兒問：

“誰呀?誰撞疼了桌子?”

“我，爸爸，我撞的!”

“哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個躬，說對不起!”

兒含淚，鞠躬，說：“對不起。”

自此，兒學會了責任和擔當!

二則

兒三歲。無故大哭，我問：“咋了，哪不舒服?”

“沒有不舒服。

“那為什麼哭!”

“就是要哭!”明顯撒嬌。

“好吧，你要哭我們都沒意見，可是你在這兒哭不合適，會打擾我們說話的，爸爸給你找個地方，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們。”

說完將兒關進了洗手間：“哭完了敲門。”

2分鐘，兒拍門：“爸爸，爸爸，我哭完了!”

“好，哭完了?哭完了就出來吧。”

至今，兒18歲，仍未學會操縱和遷怒!

三則

兒5歲。傍晚，牽兒散步經小橋，橋下碧水見底，暗流洶湧。

我一愣：“好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服。”

回，兒換衣畢，見一盆水在面前，困惑。

“兒子，下水遊泳得把臉埋進水裡，這你懂吧?”兒點頭。

“那我們現在就先練習一下，看看你能埋多久。”我看表。

“好!”兒把臉埋進水裡，豪氣沖天?僅10秒：

“呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。

“是嗎?等等跳到河裡，可能會更難受些。”

“爸爸，我們可以不去跳嗎?”

“好吧，不去就不去了。”

從此，兒學會了謹慎而不冒失，三思而後行。

四則

兒6歲，好吃。某晚，放學經麥當勞，駐足：

“爸爸，麥當勞!”垂涎欲滴。

“嗯，麥當勞!想吃?”

“想吃!”

“兒子，一個人想吃就吃呢，叫狗熊;想吃而能不吃呢，叫英雄。”

接著問：“兒子，你要做英雄呢還是做狗熊?”

“爸爸，我當然要做英雄!”

“好!那英雄，想吃麥當勞時會怎樣呢?”

“能不吃!”很堅定!

“太棒了，英雄!回家吧。”

兒流著口水，隨我回。

從此，兒學會了有所為而有所不為，經得起誘惑。

五則

兒8歲，頑皮，與大同學打架。

“委屈?”

“委屈!”兒泣答。

“憤怒?”

“憤怒!”兒嚎啕。

“你打算怎麼辦?”再問，“需要爸爸為你做點什麼?”

“爸爸，我要找塊磚頭，明天從背後去砸他!”

“嗯，我看行!爸爸明天為你準備磚頭。”繼續問，“還有呢?”

“爸爸，你給我弄把刀，我明天從背後去捅他!”

“好!這個更解氣，爸爸這就去準備一下。”我上樓。

理解支持，兒漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被?

“兒子，你決定了嗎?是用磚頭，還是用刀呀?”

“但是，爸爸，你搬那麼多衣服被子幹嗎?”兒困惑。

“兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那麼警察就會把我們帶走，在監獄裡大概只要住一個月，我們就帶些短衣薄被就可以;如果你用刀子捅他，那麼我們在監獄裡至少3年回不來，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊?”

“所以，兒子你決定了嗎?爸爸願意支持你!”

“要這樣的?”兒驚愕。

“是這樣的，法律是這樣規定的!”我趁機普法。

“爸爸，那我們就不幹了吧?!”

“兒子，你不是很憤怒嗎?”

“嗨嗨，爸爸，我已經不憤怒了，其實我也有錯。”兒臉紅。

“好，爸爸支持你!”

自此，兒學會了選擇和代價。

六則

兒9歲，四年級，數學不及格，悶悶不樂。

“怎麼了?考試不及格，還給我們臉色。”

“因為數學老師很討厭，她的課不愛聽。”理直氣壯。

“哦，怎麼個討厭法?”我很感興趣。

“??，??”兒說了很多，“總之她也不喜歡我。”

“哦，別人喜歡你，你就喜歡她;別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人?”

“是個被動的人!”兒子回答。

“是強者，還是弱者?是大人，還是小人?”繼續問。

“是弱者，是小人!”兒怯怯。

“那你要做大人，還是小人?”

“做大人!爸爸，我知道了：無論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個強者。”

翌日，開心上學，數學從此優秀。並知道了何為大人，何為小人。

七則

兒10歲，玩遊戲。妻屢教，子不改。

“兒子，聽說你每天玩這個?”我指著電腦。

“嗯。”承認，低頭!

“每次玩完之後，什麼感受?”

“茫然，空虛，沒勁，自責，看不起自已?”

“那為什麼還玩呢?把持不住自己，是不?”

“是的，爸爸。”兒很無助。

“好!爸爸幫助你!”我搬來電腦，給兒子一小錘，“兒子，砸了它!”

“爸爸!”兒驚愕!

“砸了它，爸爸可以沒有電腦，但不能沒了兒子!”

兒流淚，親手砸了電腦!

從此，兒懂得了什麼叫原則。

昔孟母 ，擇鄰處， 子不學，斷機杼 。

八則

兒11歲。我與妻久居異鄉，每日致電老母親，問候。一日，兒接電話：

“爸爸，您好!”很興奮!

“嗯，好!奶奶呢?請奶奶聽電話。”

“爸爸，你為什麼每天只給奶奶打電話呀?”

“這有什麼好奇怪?因為那是我媽!”

“那我呢?我也想你們!”

“你找你媽去呀!”

“哦!”

從此，妻每天6點，能接到兒子問候，風雨無阻，至今已8年!

九則

兒12歲，六年級，作業繁重，情緒焦躁。傍晚，兒放學歸，剛進門。

“臭小子，你昨天是不是把我的盤子打破了?”我妹妹開始發難。

“沒有呀，姑姑，我沒有!”一臉困惑。

“我看見你打的，還耍賴!”我母親又鐵證如山。

“我沒有呀!你們冤枉我!”大哭，躺地，情緒爆發。

約5分鐘，我從房間出，厲聲道：“咋了?在這裡發瘋!”

“爸爸，姑姑和奶奶冤枉我!”

“冤枉?冤枉你又咋樣!冤枉你就躺下了?沒出息!你是不是男子漢?”

兒止哭，站起，低頭：“爸爸，她們冤枉我。”

“男子漢大丈夫，就算天塌下來，也不能躺下!何況一個小小的盤子?沒出息!”我繼續，“人這一輩子，要經歷多少風風雨雨，被冤枉、汙蔑、背叛、出賣?你就趴下了?那是孬種!”

兒挺腰，抬頭：“爸爸，我懂了，現在我該怎麼辦?”

“現在?問問你自已，你有很多時間嗎?”

“沒有，很多作業要做。”

“那還不去做作業!記住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事!”

兒提起書包，向奶奶，姑姑行禮，從容走進書房。

我們仨會心一笑。

“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空雲卷雲舒。”兒子，當你長大後，看到這幅對子時，或許，你會想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心!

十則

兒13歲，初一，成績一般。某日突然問：

“爸爸，讀書有用嗎?考試成績有用嗎?”

“為什麼問這個?”我一怔。

“這幾天，家裡來了很多叔叔阿姨，你總跟他們講現代教育是5000年來最糟糕的教育?”哈，兒子旁聽了我與朋友們的高談闊論。

“沒錯呀，讀書，考試確實沒啥用。”

“那我為什麼還要去讀，這些沒有用的東西呢?”

“那是因為你還小，先搞些沒有用的東西，試試你的本事。如果你連這些沒用的東西都做不好，那長大以後，有用的東西也肯定搞不好。所以，讀書雖然沒有用，但你還是要去讀好它。”

“哦，爸爸，我有本事把書讀好!”

從此，兒子成績優秀。

兒子， 其實人生也是虛幻不實的，但日子還得認真過，以假修真的中道精神需要我們一生去體會。