作者:湯力維 曾任桂林日報社美術編輯。教育學碩士。2014年6月移民德國,現為全職媽媽。家有4歲中德混血女兒童童。 作為媽媽的我,也必須修身養性。因為,在體驗了德國家庭的教育觀後,我真切地感受到,在和孩子相處時,父母自己不急不躁,平和中的威嚴,比火山爆發式的吼叫更有力。
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童童奶奶家,臨近波羅的海。炎炎夏季,海灘上到處都是前來度假的人們。大海一望無際,顏色從透明至墨藍,遼闊美麗。人們或悠閑地享受陽光,或歡快地打鬧嬉戲。整個假期,我們住在奶奶家裡非常愉快,尤其欣慰的是,在這期間,童童的行為舉止有了很大的改變。而且在與德國家人相聚的日子裡,帶有德國特色的家庭育兒觀,也漸漸影響著我改變。
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1.怕什麼缺乏主見,孩子必須無條件遵守家庭規則 以前我看育兒書上講,不要對孩子說“聽話”,而是應該鼓勵孩子有自己的見解,不然就會容易形成服從權威,缺乏主見的性格。但是在德國家庭中,孩子是必須聽從父母話的,而且必須服從規則。這裡的聽從,主要從行為舉止上來講。比如吃飯必須坐在飯桌上吃,不可以靠在椅背上。不可以玩食物,也不可以浪費食物。吃完自己盤子裡的,再拿新的食物。公共場合說話聲音要小,不可以影響到其他人。大人說話時,不可以隨便插嘴。
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玩完玩具,要整理好。誠實,不找藉口。遵守時間。“請、謝謝”等禮貌用語,更是融入生活中的方方面面。總之規矩很多,但有一條很有“特色”,那就是不可以嘩眾取寵。如果童童故意做出一些吸引大家注意力的奇怪舉動或聲響,都將被漠視。幾次之後,自然不會再犯。漸漸地,童童就發現,自己遵守規矩,舉止文明,更能得到長輩的鼓勵和嘉獎。而讓孩子遵守規矩,行為有界限,和她擁有自己的主見其實並不沖突。 2.談什麼親密關係,孩子自己能做的父母絕不代勞
在德國,很少看見祖父母全權照料孫輩的。
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因為,老人都有自己的生活方式,他們不會為了孫輩而擾亂自己的生活,這是很普遍的現象。比如,童童的奶奶每年都會出國旅遊,一年中有一半的時間在外享受金色晚年。所以,這與國內的爺爺奶奶或主動或被動撫養孫輩的情景完全不同。德國家庭,更加注重每個人的獨立空間。這與他們從小所受的教育息息相關,他們認同:自己能做的事,絕不麻煩別人。記得有一天,童童坐在花園裡想玩剪紙,抬頭便對我說:“媽媽,幫我把剪刀拿來。”我起身便去,可是找了一圈卻沒找到。童童此刻有點不耐煩地沖我嚷嚷:“就在廚房裡的臺面上嘛!”我轉身,準備再去。此時,奶奶發話了:“童童可以自己去拿,不要麻煩媽媽,因為你知道在哪裡。”頓時,我意識到:原來我一直為她代辦太多,從而縱容了她的依賴性。
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而我,也一步步地失去了自己的獨立空間,變成召之即來的老媽子。長此以往,家庭關係就有失去平衡的危險,孩子成為中心,對父母的付出習以為常,認為父母為她所做的一切理所當然。在德國家庭中,孩子只是家庭成員中的一員,並非中心。孩子自己能做的,大人絕不代勞。 他們認為,每個孩子都是從小學起,從日常點滴做起,不能因為年紀小,就放鬆要求,或者聽之任之。雖然爺爺奶奶都很愛孫女,但是他們的愛在心裡,含蓄內斂,不會用誇張的情緒,來表現。這與我們中國大多數長輩的表達方式完全不同。所以,在不瞭解國情的人眼裡,德國的人情是比較冷漠的。實則不然,只是表達方式不同。 3.說什麼孩子脾氣火暴,先給孩子創造文明、平靜的家庭日常氛圍 爺爺奶奶各自以身作則,整個家庭氛圍就是這樣,很文明、很有修養。童童的表現,也確實有了很大的進步,不再隨意頂撞大人。在這樣的家庭環境中,孩子很容易就會形成好的習慣,心甘情願地聽從長輩、快快樂樂的遵守規則。也許這就是德國家庭教育最重要的一塊。而且孩子從小遵守規則,服從父母,並不會抹殺個性,失去創新精神,而是一個人良好教養的體現。在奶奶家,奶奶會陪著童童玩拚圖玩兩個小時之久,還一起畫畫、喂魚、到海邊撿貝殼……非常有耐心,奶奶一直聲音很低地和童童互動。而我內心也清楚地體會到,對孩子來說,時間上的陪伴,比物質上的獎勵更可貴。同時,童童也自然能感受到平靜的家庭氛圍,進而也變得不急不躁。而這正是耐心不足,火爆有餘的我最缺乏的。 在德國,我常常可以看到耐心排隊等待的人們,或是時時處處為他人著想的舉動。還有很多微笑著打招呼的陌生人,整個城市都呈現出一種高度自覺、井然有序的文明風貌。嚴謹、規範的“德國製造”,更是一張全球認可的“名片”。大到國家,小到家庭,用規範約束行為,孩子就會把遵守規則內化成自己的本分。以小見大,國家才會呈現出這樣一種嚴謹文明的狀態,而這種家庭教育和道德風尚,又將訴諸於家庭教育,從而形成良性的循環。
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