比起溫馨的家庭，喧鬧的學校，和外面繽紛多彩的大千世界。養老院，無疑是一個，被孤立的，沉默的角落。這裡的老人們和外面的世界隔絕，遠離自己的親人，在寂寞中度過晚年生活。

而荷蘭一家叫Humanitashome的養老院，為這些孤獨的老人們，想出了一個特別的辦法！

近幾年來，荷蘭的房價不停地上漲，租金越來越貴，年輕人只能望洋興嘆。如今，荷蘭每個大學生平均每月，要承擔的租金超過400美元。

結合這種情況，這家養老院決定把院裏多餘的房間，租給當地大學生。並且完全免費！！！

天下可沒有白吃的午餐。大學生們的代價就是，要付出他們的時間。

他們每個月，至少要花30個小時陪伴這裡的老人們。其實30個小時真的不多，也就相當於每天花一個小時。這段時間裡，學生們可以帶老人們出去散步、教他們用電腦、一起看電視，讓他們用罐裝顏料在紙板上噴塗，認識什麼是塗鴉藝術……

20歲的於裏恩，經常給一名85歲的老人上電腦課，這位老人高興地說：「現在我可以發電郵、瀏覽網際網路、看視頻還能上面簿聊天。」

22歲的新聞係學生丹尼斯說：「不僅是不用付房租，我也喜歡跟老人一道工作；想想學生宿舍房間太小、太臟和太貴，這真是不錯的選擇。」

只需要付出一點點耐心和一點點時間，就像對待自己的爺爺奶奶那樣。你可以帶他們一起趕時髦，給他們講個笑話，分享好聽的音樂，或者聽他們發發牢騷，也可以讓他們講講自己過去的故事。

其實老人要的並不多，他們真正需要的，是陪伴和傾聽。

一個叫Patrick的27歲學生，和89歲的老人Harry，現在已經成為了無話不說的好朋友。他感慨道：「開始的時候我只是打算看能不能幫點什麼忙，但後來相處下來，我發現這種情感比我們想象的還要深厚」。

這種「代代溝通」的模式，受到了大家的歡迎。隨著年輕人的入住，老人們臉上的笑容越來越多。

然而，住在這裡的年輕人，還不得不面對一件事。那就是——死亡。

死亡在養老院裏是很常見的。年輕學生們到了這裡才感覺到，原來死亡離自己這麼地近。

他們現在正是做事衝動，揮霍青春，對未來充滿憧憬的年紀。而老人們的離去，讓他們明白了生命的短暫和脆弱，教會了他們要珍惜當下的生活，有意義地過好未來的每一天。

年輕人入住養老院，為老人的餘生，帶去了樂趣。他們青春、富有活力，一個笑容，一句話，就可以輕鬆驅趕老人的孤獨和壓抑。

而年輕人通過和老人的相處，獲得了生活經驗和智慧，明白了生命可貴。

我們再看看另外一種模式。

美國西雅圖的一個組織，將養老院和幼兒園開在了一起，兩者碰撞出了奇妙的化學反應！

養老院加幼兒園，組成了「代際學習中心」。顧名思義，就是跨代交流學習的中心。

中心每個星期向孩子們開放五天。孩子們可以選擇全日製、半日製或每周兩/三天。

孩子們走進養老院後，給老人們的生活帶來了翻天覆地的變化，這一個個小天使，為他們枯燥、孤獨的晚年生活帶去了新的樂趣。

孩子們在「代際學習中心」裏，會跟老人們一起吃飯，玩鬧，還會一起做活動，比如：唱歌、跳舞、畫畫、做飯、做遊戲……

布裏格斯是當地人，她說：「孩子們進入養老院前，感覺老人們只有半條命，有的老人就是吃了睡、睡了吃，毫無生機可言，這是一個讓人沮喪的場景；當孩子們走進養老院，開始跟老人一起唱歌、畫畫或給流浪漢做三明治，又或者進行其他活動時，老人們活了過來、神采飛揚」。

老爺爺老奶奶將無私的愛，全都傾注到了這些可愛的孩子們身上。他們組成了一個快樂的大家庭，「合理搭配」後的結果，就是其樂融融，看著他們一起玩耍的畫面，心裡暖暖的……

其實一開始，父母們把孩子，送到這家特別的幼兒園，是奔著這家幼兒園優秀的師資團隊去的。

一年多後，很多父母發現，自己的小孩跟老人相處後，收穫實在太大了！這種模式讓孩子們學會了，許多在普通幼兒園裡，無法學到的東西。

美國有線電視新聞網曾報道：「代際學習中心」一方面讓老人重新發現並肯定了自我價值，他們在跟孩子接觸中也獲得了更多樂趣和歡笑；另一方面，孩童比之前更能接受殘障老人了，更清楚地懂得人的衰老過程，從老人那裡收穫了無條件付出的愛，還意識到「大人有時也是需要幫助的」。

去年6月份，「代際學習中心」出了一個五分鐘紀錄片：《現在完成時》。由好萊塢電影製作人、西雅圖大學兼職教授埃文·布里格斯，自掏蘭錅，在2012-2013學年獨自跟蹤拍攝。

隨後，她發起眾籌，希望獲得把紀錄片素材重新剪輯製作成電影的經費，15天內眾籌到10萬多美元。

紀錄片為什麼取名叫《現在完成時》？布裏格斯解釋道："主角是兩類人，一類是幼童，他們幾乎沒有什麼經歷，但擁有美好、無限可能的未來；另一類是老人，他們的閱歷豐富，但夕陽無限好只是近黃昏——這部紀錄片就是講述這兩類人為數不多的人生重疊時間。當然，這部片子也直指「當下」——這是很多成年人正無法把握、努力掙紮的時刻。"

記錄片裏，有許多溫暖動人的畫面。

一位坐著輪椅的老人，想幫一個孩子解開外套，一番努力後，她只好放棄了，並溫柔地感嘆了一句：「我現在連這個都做不來了」。

還有一次，老人們和孩子們，一起為流浪漢做三明治，雖然動作緩慢，卻真誠無比。布裏格斯說：「你可以告訴孩子，一起做這個是因為大家需要互相幫助。」

一個叫馬科斯的小男孩，遇到了一位叫約翰的老人。約翰不斷地問這個孩子：你叫什麼名字？上了歲數的他，耳朵不是特別地靈，記憶力也衰退了：

What'syour name？

Max.

Mack?

Max.

Oh,Matt?

No,Max.

Match?

Max.

約翰一直重複確認小男孩的名字，而每當老人說錯的時候，馬科斯都沒有生氣，只是一遍遍地糾正老人的錯誤，耐心地告訴他，自己叫「馬科斯」。

其實，約翰詢問的次數比紀錄片裏的還要多，但是每次小男孩，都能耐心地，一遍一遍地重複自己的名字。

有溫暖的畫面，也有令人心痛的畫面。紀錄片拍攝過程中，有兩位老人離世了。布裏格斯將「死亡」一起拍進了片子裏，她說：「我不想刻意美化死亡，它就是當時發生的真實畫面，我們都需要懂得發生了什麼，以及如何真正去面對。」

而孩子們也懂得了，人終會有衰老的一天，父母也正在漸漸地老去，死亡是人生必經的一環。變老並不可怕，重要的是要以一顆純真的心坦然面對。

他們雖然相差幾十歲，卻是最親近的朋友。他們雖然沒有血緣關係，卻是最親密的家人。

在這裡，世界彷彿回到了最純真，最美好的樣子。

孩子們每天放學回家的時候，老人們就像送別自己的孫子孫女似的，眼裡滿是慈愛，揮著手，依依不捨地告別。

布裏格斯說：「老人擁有豐富的生活智慧和經驗，如果不能好好地加以利用，將是社會的一大損失。而把養老院和幼兒園開在一起，是一個讓老人再次融入社會的偉大案例。」

《美國醫學會雜誌》曾刊登一篇文章，研究者為了觀察孤獨症對60歲以上老人的影響，對4.5萬人先後進行了長達10年的研究。

結果顯示，孤獨的老人在完成日常活動（如穿衣服和洗澡）、上肢活動、走路、爬梯子時存在困難，患高血壓、糖尿病、心臟病、抑鬱症的幾率高，死亡率也更高。 孤獨症還會影響人的免疫係統。

美國加利福尼亞大學洛杉磯分校、戴維斯分校以及芝加哥大學的一項研究發現，孤獨症會導致白細胞等單核細胞出現異常，使人體抵製外界感染的能力下降。美國芝加哥大學心理學教授約翰·啩楿波建議，孤畁老人要多和朋友相處﷦積極參加家庭聚會，擺脫惡性循環。

而將養老院和幼兒園開在一起的模式，治癒了老人的孤獨感。這種模式越來越受歡迎，截至2015年，全美已有大約500個養老院+幼兒園聯辦場所。

當「過去時」遇上「現在時」，當「人生的最後階段」遇上「人生的開始階段」，他們互相懂得了給予和分享，老少同樂，各有收穫。這兩種新的養老模式，值得我們借鑒和學習！