我們一直以來對尊重誤解頗深，尊重不是縱容！如果打著尊重的名義，行縱容之事，無疑是對孩子的不負責任。尤其當孩子還小的時候，更需要家長替他做決定，而不是縱容他一路錯下去！

上周的一個下午，我去幼稚園接孩子。去的時候，幼稚園的大門還沒有開，我們這些家長都等在外麵。我也加入了等待的大軍。在我旁邊，幾位家長站在一起聊天，我無意中聽到了她們的談話。

其他幾個媽媽、奶奶也給不出好的建議，只是說，以後還是儘量讓他早睡。孩子媽說：我也想讓他早睡，可他不睡，我也沒有辦法。我站在一旁乾著急，孩子不睡，你這當媽的都幹啥了，電視早給他關了，他不就早睡了。不過，我猜，即使這樣說了，這位媽媽還會有其他的理由，不讓孩子看他哭怎麼辦？他還是不睡怎麼辦？怎麼辦？想辦法去辦，不是辦不了，而是做父母的沒想過要去辦。

其實，我特別理解，因為我曾遇到過跟她幾乎一模一樣的問題。 去年的時候，閨女有一段時間晚上看動畫片，每天看到很晚，早上叫很長時間都不願起床，勉強叫起來，她因睡不夠就亂發脾氣。

後來發現，這樣下去不行，孩子的眼睛受不了，而且睡眠不足，每天早上去上學都沒有精神。

慢慢的，她會養成習慣，到點準時關機。這個問題就這樣解決了。我反思自己，孩子一直不早睡，不是孩子的問題，而是我的問題，我說出的規則自己首先做不到，又把責任推在了孩子身上。孩子那麼小，我不幫她堅持，她怎麼能做的到。

孩子的父親說，他們也不想這樣，只是孩子自己不太喜歡，有時候孩子說不想來，他們尊重孩子的意見就不讓他來了。他覺得這個孩子不學挺可惜的，就又找這個孩子談。孩子說，他也不是不喜歡，但練書法就耽誤他跟小朋友一起玩了，所以他跟父母說他不喜歡，為的是能跟朋友們玩。父母正好也不願意送他，嫌一周兩次送他太麻煩，他也就不經常來了。

後來，他又找孩子的父母談了一次，說如果他們真心想讓孩子學好書法，不是為了跟風，那就要每週兩次堅持送孩子來，不管孩子願不願意。

第二天，一個家長給她發了一篇孩子當前學習情況分析，詳細分析了自己孩子的優缺點和家長要幫助孩子做哪些事情。這個孩子就是學習習慣特別好，很少讓人操心的孩子。而有的家長總會說：我們家孩子不太聽話，我們也管不了，一切都拜託老師了。這不是管不了孩子，而是沒有用心去管。小學階段是培養習慣的階段，如果這個時候父母不管，以後上了中學，想管都來不及。

有的父母說從小尊重孩子，不強迫他做什麼事情，其實是做父母的失職，沒有真正承擔起自己的責任。 等孩子真正出現了問題，又把責任推在孩子身上，說孩子天生這樣，其實是自己無能。之所以說孩子要有監護人，是因為孩子未成年之前，很多事情他做不了主，也不應該做主。父母的職責，是在他堅持不下去的時候幫著他堅持，在他不能正確選擇的時候幫他選擇，而不是一味的尊重孩子的意見。

孩子當然要尊重，但不是無原則的尊重。如果孩子能事事做出正確判斷，還要父母幹什麼。

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