某天到學校接孩子，看到一個阿嬤跟小朋友說:老師教了這麼久的歌，你怎麼都還不會唱?為甚麼其他的孩子都會唱?聽完，孩子就開始生氣，耍賴不想走，反而又被罵得更慘。我急忙幫這個小朋友圓場，跟他的阿嬤說:我們在家也練習很多遍才會，不是一次就學會的啦!

其實我更想說的是，你看起來才3、4歲的孩子，心裡就很討厭被比較，對他們來說無可耐何，也真的不是滋味。這有時候是情緒爆發的原因之一。

現在很多孩子的挫折忍受度非常的差,爸媽常發現孩子一直要搶第一,不能輸! 你覺得是學齡兒才會這樣嗎?其實，2-3歲開始，就開始有這些行為了，因為孩子開始聽得懂我們一直要他們表現好，一直在說誰家的孩子表現得比較好，他們一直在修正自己的氣質，符合家長的過度期待，當達不到的時候，後果可想而知，7種正確的教養提醒所有家長!

尊重孩子的選擇

別嚴格規範孩子的學習目標，適當的給孩子有選擇的權利，例如，不喜歡學琴沒有這麼嚴重，搞不好他喜歡玩打擊樂或唱歌，一樣透過其他方法開啟音樂智能!

讓孩子嘗試錯誤

在孩子遭遇挫折跌倒時，別急著去扶他一把，這樣孩子很容易看不到自己的弱奌及缺奌!例如，孩子剛學寫ㄅㄆㄇ時，你嫌孩子寫的醜直接擦了他的字，他將無從比較，就沒有學到字體工整的概念!

允許小小出錯

別一碰到孩子犯錯就不斷嘮叨責備，孩子會變的容易緊張，擔心自己達不到大人的目標。例如，"我不是早就叫你喝湯要小心別灑，你看你弄成什麼樣子?"，能力的培養，有時要多一分鼓勵，少一分責備，孩子會更願意跨出去!

別常用激將法

別經常使用激將法來刺激孩子：「哎呀，我覺得你一定做不到的!」。激將法要看個性而用，要看個性而用，太常使用這個大絕招，可能造成幼兒"我就是很差很爛!"的偏差心理!

別比孩子還在意輸贏

有些爸媽比孩子還在乎輸贏!很多父母常在下課接孩子時，不經意的問道"今天考的怎麼樣?""比賽有沒有贏?""作業有沒有滿分?"，無形中誏關心變了調，有些孩子其實蠻害怕這種高度期許的壓力，反而影響學習動機與表現。

學習沒喘息，很容易逃避

很多學齡的孩子(甚至學齡前)，每天都在趕場學才藝，沒有時間適應新學習，更沒有時間消化學習的內容，累積了很多挫敗經驗，一聽到喘息時間又被排了新事物，往往反彈很大，或直接逃避!

減少比較，尤其別在孩子面前

教養中要減少比較及懷疑的態度!當孩子很高興的來跟你分享那個他一直突破不了的學習，終於有了進步，爸媽千萬不要"真的嗎?你有可能整天都沒被老師記奌?"，"你考90分，那你們班應該都沒人考80幾分吧!"。時時刻刻比較，會誏孩子不想跟你分享他的進步，並破壞學習的動機;而懷疑孩子的努力，則會減少他對父母的信任及對自己的自信，當孩子面臨新的學習時，家人應該要當他們最重要的後盾喔!