吳老師快步走進教室,學生們馬上回到原位,以童稚的嗓音同聲說:「吳老師早!」
她掃視學生們,微笑點頭示意學生們坐下。
吳老師走上講台,清晨的陽光從窗口照射進來,灑在她的長髮上,使她看起來像仙女般脫俗。教育是她的工作,她熱愛這份工作,也愛她的學生們。
她慢慢拿出粉筆,然後在黑板上寫上「除法」的符號,一邊對學生們說:「我之前已經教過大家乘法算式,今天我們要學除法。」
「除法一點也不難。
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」她以充滿慈愛的眼光看著班上的學生,他們以天真好奇的眼光回應著她。
她在黑板上寫了一個特大的「8」, 然後問學生:「誰可以告訴我,8的一半是多少?」
教室馬上變得喧鬧起來,很多學生舉手搶著要回答問題,幾位學生迫不及待大聲說:「8的一半是4!」。
老師微笑表示認可,突然她的目光落在教室右後方。
教室最右邊那行後麵坐了個又高又瘦的學生。他安靜的低著頭,和其他學生形成強烈對比。他是新來的插班生,名叫小南。他剛入學一個星期,還不大能融入新環境裡。
吳老師憑著她當老師多年的經驗,直覺認為他是一個天資聰穎的學生,但是有點內向害羞。
她慢慢走到他身邊問他:「小南,你知不知道8的一半是多少?」
他還是害羞得低著頭,小聲回答:「我不懂,為什麼8的一半是4?」
班上馬上爆發出一陣響亮的笑聲。
幾位女學生掩嘴偷笑,有的學生大聲說:「這麼簡單也不知道!」他們直率得有點銳利,吳老師深怕他們會刺傷小南。
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小南滿臉通紅,頭垂得更低了。
老師把食指放在嘴上,示意學生安靜。
「那你的答案是什麼呢?你可以告訴我和各位同學嗎?」她溫柔地鼓勵小南。
小南害羞地站起來,慢慢走向講台。他望著黑板上大大的「8」字一會兒,然後用手把「8」的上麵蓋起來,然後小聲地說:「8的一半是0。
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」
講台下的學生們鴉雀無聲。
然後他再用雙手把8字的左邊蓋起來,說:「8的一半也可以是3。」
男孩的答案不僅讓全班安靜下來,也讓大家都無法反駁。他站在講台上焦急的看著老師,等著老師發言,心兒砰砰的跳,不知道老師是否會接受他的解釋。
吳老師慢慢走到講台上,輕輕的拍了拍小南的肩膀,然後微笑道:「你的答案很棒!」
她心裡有絲絲的感動。教學多年,沒想到今天一位二年級的學生給她上了一課!
小南本來有點沈重的臉頓時變得開朗起來,他抬起頭,學生們都露出羨慕的表情。
這時吳老師從口袋拿出8顆彈珠,問小南:「這裡有多少個彈珠?」
南數一數,回答:「8顆。」
吳老師把8顆彈珠分成平均的兩部份,問:「現在每邊各有多少顆?」
小南回答:「4顆!」
「太棒了!那如果我拿走其中一半的彈珠,就是說我拿走8顆彈珠的一半,那現在還剩多少?」
小南臉上發光,大聲的回答:「4顆!」
他明白了。回去自己的座位時,他邊走邊唸:「原來8的一半也是4!」
吳老師微笑地看著小南,他的步伐小而平穩。
她很慶幸能有一個這樣的學生,也很高興自己能以靈活的教育方法啟迪他的智慧 。
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她內心相信,小孩將來必定會長大成材。
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