每天晚上等到孩子們睡覺後，看著滿屋子的玩具灑落一地，東東媽就頭疼，只好拖著疲憊的身子一件件往桶子裡塞。

現在東東媽最討厭的玩具沒有之一就是雪花片，每次娃豪邁地往地上一倒，那就真的是雪下成一片的即視感了。

其實也不是沒有教孩子玩完玩具後要收拾好，只不過效果甚微。每次都是嫌孩子動作太慢，最後自己親自收拾。

其實在孩子的成長過程中，將孩子的一切事務件件包辦、樁樁代勞的父母，才是最懶惰的父母。

事事代勞，說實話，就是剝奪了孩子自我發展的機會。從收拾歸納玩具開始，讓孩子學會自理，才是勤勞媽媽的正確打開方式啊。

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為什麼要孩子學會收拾歸納玩具？

一. 讓孩子學會自理

很多時候爸爸媽媽們都會覺得寶寶還小，衣服要替他穿到身上，鞋子要替他套到腳上，飯要給他餵到嘴裡，玩具散落一地要幫他收拾整理……如果真這樣，我們是不是有點太小看這些小不點了。

隨著寶寶們一天天長大，爸爸媽媽們不可能無時無刻陪在孩子身邊，更不可能事事包辦。

俗話說的好，授人以魚不如授人以漁。

二. 讓孩子擁有一個有序的人生

我們身邊都會有這樣兩類人，一類人做事有條不紊，每次都能不急不慢完成任務；而另一類人，一遇到事情多、事情繁瑣就著急，結果越急越亂，把事情搞得一團糟。

「有條不紊」和「一團糟」，其實說的就是一種秩序感。

外界環境的秩序會促進我們內在環境的秩序，想要強化內在的秩序感，就需要從小讓孩子參與建立秩序感。

小孩子是出了名的擅長破壞秩序感，有了寶寶的家庭總是驚人相似：玩具到處都是，家裡亂亂的。

「有條不紊」不是天生的，只不過她很早就學會了如何對一團糟進行「整理」，收拾玩具就是最初的啟蒙課。

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如何讓孩子學會收拾歸納玩具？

步驟拆解——我到底要你做什麼？

爸爸媽媽回想一下，每次讓孩子收拾玩具的時候，是不是都給孩子下這麼一個指令「收拾玩具啦」。孩子們要不無動於衷繼續玩，要不撒腿就跑。

為什麼呢？

因為「收拾玩具」這四個字對於小孩子來說太抽象了，這樣的要求對他們來說是模糊的。

我記得陪娃看小豬佩奇的時候有這樣一幕，佩奇和喬治把玩具弄得滿天滿地，豬媽媽看見之後雖然有點吃驚但也沒有生氣，她讓孩子們和她一起比賽，誰先把紅色的球放進籃子裡，收拾完紅色的球，接下來就是綠色的球.....

現實生活中，我們要求孩子收拾時，也要儘量給予更加明確的指令，「把這輛卡車放進這個籃子了，把娃娃拿過來」，等孩子做完了一步後，我們再提示下一個指令，一次一個指令，讓孩子學會如何重建有序。

有準備的環境——玩具到底歸位放在哪？

有沒有發現很多時候，我們抱怨孩子把玩具弄得亂七八糟，但我們自己也並沒有做的有多好。

我們在收拾時也只不過把看得見的「亂糟糟」變成了看不見的「亂糟糟」而已，胡亂塞在了各種盒子了。

這就會讓孩子感到非常的疑惑，為什麼昨天卡車是放在紫色盒子裡，今天卡車又放進了藍色桶裏呢？

為了讓孩子（也是讓我們）學會整理，我們需要自己先建立一個秩序，把孩子有的玩具歸個類，比如：積木類、汽車模型類、角色扮演類、娃娃類。

準備一些歸納箱，在每個歸納箱外麵貼上標籤，這樣每一類玩具都有了自己固定的家。孩子在整理時就會很清楚地知道，什麼玩具放哪裡。

對於還不認識字的孩子，可以在標籤上放上圖案，這樣就能便於孩子自己進行歸類了。要知道，歸類這個技能本身就是數學啟蒙。不要小看整理玩具啊，也是無形中在開發認知呢。

手把手示範

孩子是天生就擅長模仿的，所以在教孩子學習自理行為時，最有效的方法，就是父母親身做示範，讓孩子在觀察中學習模仿。

接下來，就讓孩子模仿你的動作，父母在邊上，手把手引導。

充分授權——「我信任你可以做好」

「被鼓勵的行為就會被重複」，這是育兒中很重要的一個理念。當孩子願意整理玩具了，不管按我們的標準做的是否好，我們都要及時肯定。不要泛泛而談說，「寶寶好棒」，而是要具體明確，側重孩子的努力，「寶寶把積木全部放進了這個大籃子，寶寶可以幫助媽媽整理玩具了，真是長大了。

其次，當孩子在和我們一起整理時，不要急著去幫她收拾殘局。東東媽就是這樣的急性子，每次娃在收拾玩具的時候，積木總有一些遺漏在外麵，娃娃可能也放錯地方了，她還在一個一個把積木放進去時，我就已經著急地想去把她剛剛放好的娃娃放到該放的地方。

每每這個時候，娃就會停下來了。這時我才意識到自己的行為其實是在打擊她的積極性，她從我的行為中會懷疑自己到底是不是做得到。

不管孩子收拾得怎樣，要充分給予授權，不要當著她的麵再收拾一次。你自己想想，你辛苦拖了個地板，結果你媽媽來了二話不說又拖一遍，這個行為本身就是在說你做的不行，不是嗎？

適當容忍一開始孩子收拾的不那麼好，保護好她的積極性，帶著孩子每天一起練習。這個過程本身也是在建立孩子的信心，「我做到了，我一直在進步！」

東東媽收納小tips:

多準備一些收納箱，收納袋，收納籃子等容器，記得在每個容器外麵貼上一個標籤，最好圖文並茂，這樣孩子就清楚知道每個玩具的家在哪裡了。

充分利用繪本，一來享受親子共讀的美妙時光，二來從小培養孩子的閱讀習慣，三來引導孩子養成良好的行為和習慣。和孩子共讀繪本好處多多，何樂而不為？