身邊有很多人感慨沒有時間陪伴孩子，可是現實就在那裡，怎麼辦?在不可改變的現實面前，只有提高單位時間的陪伴效率，才是唯一的解決之道。如何提高單位時間的陪伴效率?如何在陪伴孩子成長過程中給孩子更多知識、能力、認識的輸入，這才是所有父母要考慮的事。在你的身邊也一定會有很多這樣的家長：在戶外陪伴孩子時，孩子在觀察爬在大樹上的一堆螞蟻時，家長站在一邊玩手機;孩子發現了新大陸(一片他們從未見過的樹葉、一隻可愛的蝴蝶、一個有趣的貝殼)，我們無動於衷，沒有誇讚、沒有互動、沒有引導;孩子拿著芭比娃娃進行角色扮演遊戲，家長漠不關心的站在一邊……

如果父母陪伴孩子的態度是這樣的，那麼就算是你可以24小時無縫的和孩子在一起，你也沒有做到最好的陪伴。

如何陪伴才能提高單位時間的效率，才能讓孩子玩的更開心，同時在玩耍中學到有益的知識、提升對知識追求的渴望和熱情，這才是家長要關注的重點話題。

一、把擴展孩子的知識面融入到遊戲中是前提

夏天時我們喜歡帶著孩子去海邊看浪花朵朵，孩子也很喜歡在海邊撿拾貝殼，可是關於貝殼更多的知識，孩子又知道嗎?新石器時代晚期，人們把貝殼作為交換的中介，天然貝就逐漸充當商品交換的一般等價物的職能。 如果我們在和孩子一起撿拾貝殼的過程中，告訴孩子關於貝殼的知識、帶孩子認識貝字的甲骨文，再和孩子一起找出以貝為偏旁部首的字(比如：財、賒、貴、貧、賤、購、賄賂、貿、貶)等，這就是最好的學習形式。

再比如孩子喜歡的芭比同樣也是很好的學習道具，每一個芭比背後的故事和知識，芭比的服裝設計和搭配、以芭比為素材的各類圖書的閱讀，這些都是孩子喜愛的學習形式。

女孩子都愛美，當孩子知道了貝殼的一些基礎知識，如果再鼓勵孩子用貝殼給芭比設計項鍊和玩具，讓他們自己動手設計、創造、製作並描述自己的貝殼項鍊作品，父母參與其中，將孩子設計的過程拍攝剪輯成孩子假期遊戲和學習的家庭影像檔案資料，這樣的學習過程孩子還會排斥嗎?

我想在這樣的過程中孩子玩的開心、學的快樂，最關鍵的是他們也許並沒有感受到任何與學習有關的壓力，這才應該是比較高的親子陪伴的境界。

二、讓枯燥的學習變得更好玩是關鍵

在素質教育的大背景下，孩子光光掌握書本知識是絕對不夠的，為了讓孩子學習和掌握更豐富的知識內容，我們經常帶著孩子開始學習各種藝術課程(鋼琴、舞蹈等)，很多孩子很排斥枯燥的基本功練習，家長希望孩子積極主動快樂自主的學，在這樣不可調和的矛盾之間，如果處理不當，孩子不但不能得到技術和技巧的提升，在排斥的過程中學習進步也不會很明顯，家長也因為暴躁的脾氣成為孩子眼中最令人討厭的傢夥。

這樣的狀態多糟糕啊!如果把學習過程中融入好玩的遊戲該多好，比如孩子學習舞蹈和鋼琴的過程，家長帶著手機拍攝老師教學的全部過程，孩子在家練習的過程中同樣拍攝孩子的練習過程，兩種視頻在一起對比時，孩子自然就會找到其中的差距。而且孩子很多的技術性錯誤都會很有趣，家長和孩子能夠輕鬆愉快的欣賞孩子的練習過程，家長孩子都沒有壓力。

在一種輕鬆愉快的環境中，孩子得到了進步，家長也不會有太大的壓力，孩子在單位時間內的學習效率更高，這不正合我們的心意嗎?

當然，不管是學習貝殼、每一個芭比背後的故事、孩子藝術學習的過程陪伴，如果要完達到比較高境界的陪伴效率，就對家長提出了更高的要求，我們需要懂得更多的知識、更多的內容、更大的耐心，但是為了孩子的成長，這又算的了什麼呢?遊戲和學習兼得，不正是家長想要的最高境界嗎?