不同的教育和環境下，會造成每個人不同的思維，也會對事情有不同的看法和理解。某天，工廠生產線出了問題，東西方處理的態度卻大不相同...

聯合利華引進了一條香皂包裝生產線，

結果發現這條生產線有個缺陷：

常常會有盒子裡沒裝入香皂。

總不能把空盒子賣給顧客啊，

他們只好請了一個學自動化的博士，一個方案來分揀空的香皂盒。

博士後拉起了一個十幾人的科研攻關小組，

綜合採用了機械、微電子、自動化、X 射線探測等技術，

花了90萬，成功解決了問題。

博士的專業技術，成功解決問題了...

每當生產在線有空香皂盒通過，

兩旁的探測器會檢測到，

並且驅動一隻機械手把空皂盒推走。

但在地球的另一端，工人卻花小錢解決了問題

中國南方有個鄉鎮企業也買了同樣的生產線，

老闆發現這個問題後大為發火，

找了個小工人來說：

「你他媽給老子把這個搞定，不然你給老子爬走。」

小工很快想出了辦法他花了 190 塊錢

在生產線旁邊放了一台大功率電風扇猛吹，

於是空皂盒都被吹走了。

這個故事告訴我們：

1、知識並不一定都是生產力;

2、學歷不夠的人很有創造力;

3、能吹是多麼的重要。

讀書使我們獲得知識，而知識要結合經驗才能轉變成智能。

這篇笑話並不是取笑博士不如工人，

畢竟能取得博士學位，相信他的學識與知識是十分充足的，

只是有時人們在思考問題時會陷在自己的學識領域中，

而忽略了一些基本的常識。

就像笑話中的兩位老闆，

他們也沒想到用電風扇就能解決這個問題，

這也是因為老闆的領域在於管理及經營。

再反觀一些政治人物，

他的學歷、學識是相當充足，

但因為長久待在學術上，沒有接觸民間生活，

所以想出來的政策都是學理實用，

但對社會人民卻幫助不大，

也都是因為陷在自己的領域中未體驗過人民真正的生活。

而工人他的學識雖然不及博士充足，

他卻贏在擁有許多的生活經驗，

利用自己的經驗想出這樣實用又省錢的方法。

這故事並不是鼓勵大家凡是只想到節省成本，而是就算書讀得再高，提出充滿理想的解決方法時，也要考慮到現實面的問題。有時候換個角度，用簡單的方式來思考該如何解決問題，事情就能迎刃而解，有時身邊的人就是我們最好的學習對象。