【教孩子同理，比告訴他"不可以"重要!】

昨天帶著孩子們去踏踏青，剛好有一個大魚池可以餵餵魚，於是給兄弟倆一人一小盒飼料。餵完了後，哥哥跑來說:我還要買一盒。

我跟媽媽異口同聲:不可以!剛剛不是說好一人一盒而已嗎?

孩子情緒上來:就再投10元就好啊?

看來再多說一次"不可以"，戰爭就要爆發。

我們決定蹲下來，跟他說:你看看池塘裡的魚!假日的遊客很多，每個小朋友都來餵，他們都已經不吃了，換作是你，你已經吃不下了，爸爸媽媽還一直要餵你，你會喜歡嗎?我可以再買3盒，可是那種感覺，就像你吃飽，結果還有3碗飯在你前面的感覺。

孩子連忙搖頭說，那很可憐，不要了。

未來的教育，不是要孩子變的多資優，而是要讓我們的孩子，成為一個個能同理別人的人。頭頭是道的孩子不難練，能體會別人的心情感受的人，最難栽培。

現在的爸媽很擔心一件事,孩子總能頭頭是道講道理,但說出來的話很傷人,很沒有感情,孩子們自己卻沒有發現!情緒教育之所以重要,是因為現在孩子的6種心智發展正在快速的變化,讓我們不得不重新思考教養重心!

1.不能著想:孩子們越來越不能設身處地的感受別人的心情,一直停在"我說的都對!有甚麼錯!"

2.不能等待:孩子們心急不能等待,一直停在"你馬上照著我的意思,我現在就要!",或著經常做了再說,不能記住教訓~

3.不能聽話:孩子們覺得聽我自己內心的聲音比較正確,接受父母或別人的意見變得很難~

4.不能觀察:孩子們變得很難發現自己說話傷了人,讓人傷心!也很難發現別人的窘境,極端的在意自己的權益~

5.不能挫折:輸了總是"都是別人的錯""都是這個東西不好",反思自己的能力變得很低~

6.不能同情:關懷及付出的經驗變少了,感動的能力也變差,自我中心很強,而不能體諒別人在苦難中的心情

我們不能眼睜睜的看著"只要我喜歡,有甚麼不可以",在孩子的情緒發展中,像野火一樣蔓延,幼兒基礎教育很重要!

五情教育(同情,親情,表情,友情及溫情),是孩子發展的關鍵,別讓孩子有冷冰冰的感情,我們要培養體貼及感動的下一代!